４年 図画工作「おめでとうの気持ち」

　６年生の卒業のお祝いに向けて，４年生はみんなの手形で虹をつくりました！５７人のおめでとうの気持ちが届きますように☆
　手際よく協力して作成できたところもさすがでした！

体育科 ハードル走

チャイムが鳴った時には自分たちで準備を進めていました。見学の児童も協力して、みんなで授業を作っていました。運動が始まってからも、「せまいな（インターバルが）」「タイム縮んでよかったね」など声を掛け合っていて、豊かに共同して学ぶ姿が見られました。

中学校へつなげよう 1組

6年間の学びを書きだしました。「ちいちゃんのかげおくり」「スーホの白い馬」「ごんぎつね」などなど、懐かしいタイトルが教室に響いていました。その中で「書くこと」「読むこと」「聞くこと・話すこと」「言葉」といった部分で一日からを振り返り、たくさん学んだことが実感できました。中学校へ向けての宿題として、書きだした学びを自分で説明できるようにしてくださいと伝えています。ご家庭でも話題にしてみてください。

思い出を言葉に 2組

作った作品を交流しました。交流自体も充実していたのですが、交流の形式を決める際に、「全体発表だと苦手な人がつらい」「でも学習としては人前で話す力をつけたい」という言葉が飛び交う様子に驚きました。活動一つとっても、本当によく考えることができているなと成長を感じました。

1年生からお礼のお手紙

1年間の感謝の気持ちを込めたお手紙をもらいました。年度初めは緊張していた6年生もいいリアクションで喜んでいるのを見て、良い交流になったと感じました。

1年生との交流会

有志が企画し、クラスイベントになった今回の交流会。大成功でした。工夫を凝らした説明や楽しい遊びにみんな笑顔でした。最後に企画者がクラスのみんなに「協力してくれてありがとう」という一言を言ったとき、とても成長を感じました。

ALTの先生との交流

6年生最後のエリザベスアン先生との授業でした。
中学生になったらやりたい部活や、がんばりたい教科を友だちに話して回りました。
ALTの先生に積極的に話かけに行ったり、ゲームを共にしたり…。
たくさん交流ができました。

２月２９日（木）の給食

献立はごはん、牛乳、ちらしずし(具)、さばそぼろ、すまし汁、三色ゼリーです。

本日は行事献立ということで、３月３日の「ひなまつり」にちなんだものです。

ちらしずしの具とさばそぼろをそれぞれごはんにまぜていただきました。

さばそぼろをちらしずしの具として加えるのは、京都府の丹後地方の習かんです。いろとりどりの具をまぜて作り、見た目もはなやかになります。

「ひなまつり」の元となる風習は平安時代にはすでにあったようですが、現在のようにひな人形をかざったり、特別な料理を食べることにより、子どもたちの健康や成長を願う行事として定着したのは、江戸時代ころと言われています。

今日の給食にもみなさんが健康に成長していけるようにと、願いがこめられているはずです。

算数 算数パスポート

6年間の学習の集大成として「算数パスポート」という単元に取り組んでいます。丁寧に取り組む児童、一周終えて間違えたところを練習する児童、類題を解いたり説明する練習をしたりして学習を深める児童と、それぞれのペースで進めています。難しい単元は解説を入れたりしますが、自分で教科書を調べる力もついてきてたのもしい限りです。

音楽 音楽で思いを伝えよう

卒業に向けて、合唱の練習が進んでいます。今日は児童のピアノ伴奏で練習をしました。友だちの演奏を支えようと普段より明るく張りのある声で歌う様子が感動的でした。