１年 中間マラソン

３０日（火）は持久走記録会です。
その日に向けて、中間マラソンに取り組んでいます。毎日寒いですが、「今日は７周走れた。」「明日は、先生よりたくさん走るで。」と意欲的に取り組んでいます。
当日は、自分のペースで６００mを走り切ってくれることでしょう。

2年 道徳

きまりはなぜあるのかについて考えました。きまりがあることのよさをみんなで考えることができました。

2年 算数

テープで１ｍと思う所を考えて切りました。１ｍをこえたり、足りなかったりした子はどれくらい足りなかったのか、長かったのかも調べました。

2年 体育

パスゲームでは、チームでなかよく力を合わせて取り組んでいます。来週からは、チームで作戦も考えてもらいます。

２年 ドッジボール大会

体育委員会主催のドッジボール大会をしました。赤組対白組で白熱した戦いになりました。

2年 算数

１００ｃｍをこえる長さの学習に入りました。白板の横の長さはどれくらいあるのか、両手を広げた長さはどれくらいあるのかを調べました。

2年 中間マラソン

来週の持久走記録会に向けて、中間マラソンに取り組んでいます。子どもたちはとても元気よく走っています。

音楽 「にほんのうたを たのしもう」

今回のわらべうたは、「おちゃらか　ほい」です。
歌に合わせて、友達とじゃんけんを楽しみました。慣れてくると、速さを変えて楽しみました。
子どもたちは、わらべうたが大好きなようで、図書館でわらべうたの本を借りたり、自主学習のノートに絵描き歌を書いたりしています。

５年 ミラクルミラーステージ

　図工では、鏡の特性を生かした作品を作っています。どこに何を置くと鏡にどのようにうつるのかを考えながら作っていきます。

【６年】理科「私たちの生活と電気」

「電気はどのような性質のものに変えることができるのか」を実験を通して考えていきました。

前回までの実験で光やモーターの動きなどに変えることができることを踏まえたうえで、音や熱などにも変えられるかを確かめました。

手回し発電機を、電子メロディや電熱線などにつなげて、発電すると音楽が流れたり、電熱線が温かくなることが分かりました。

このことから、電気の力は光や音、熱など、さまざまなものに変えることができると感じることができたようでした。

「音を出すより、熱を作る方が手回し発電は大変だった。」という声も聞こえてきました。
使う電気の量にどのようなちがいがあるのかを次の時間に調べていきます。