２月７日 ５年生 〜持続可能なくらしと生活〜

家庭科の学習で街の様子を表したイラストから、自分たちの生活を振り返りました。たくさんの気付きがありました。

【１年生】なわとび・ゆっくりかけあし

　今日も大なわとびを頑張りました！大波・小波やゆうびんやさん、くぐり抜けなど、班のみんなとなかよく楽しみました。
　振り返りを見ていると、「最初はできなかったけどくぐり抜けられるようになりました。」「声を掛け合うと縄が上手に回せました。」など、みんなと仲よく練習できたことが伝わってきました。

はんニャリン挨拶運動

１月２５日に引き続き、京都ハンナリーズの“はんニャリン”がやってきました。２年生の児童と一緒にあいさつ運動を行いました。照れている様子の児童もいたり、興味津々でコミュニケーションを図ろうとしたりする児童も見られました。
みんなが笑顔になったあいさつ運動になりました。

ありがとう、はんニャリン！また来てね！

【１年生】たぬきの糸車

　グループに分かれて好きな場面を音読しました。
たぬきやおかみさんになりきって読んだり、動きをつけたりして読んでくれました！

２月５日 ５年生 〜この本、おすすめします〜

今日から新しい単元の学習に入りました。どのように学習を進めていくのか、学習のゴールから進め方を考えました。

２月５日 ５年生 〜GIGAスクール構想〜

授業でロイロノートの活用をよくしています。今日は電磁石の性質についてまとめたことを入力して、提出していました。みんなタイピングがどんどん速く正確になってきました。

【１年生】なわとび

　グループに分かれて大なわとびを練習しています。今日は、大波・小波とくぐり抜けをしました。縄をくぐり抜けるポイントは、「縄が地面についたときに走り出す！」だそうです。
　二人で一緒に跳んでみたり、「はい！はい！」と声を掛け合っていたり、工夫をして遊んでいる姿がたくさん見られました。
　

２月２日 ５年生 〜凛として〜

久しぶりに書写の学習がありました。今日は【登る】という文字を書きました。漢字と平仮名の文字の大きさのバランスに気を付けました。

６くみ 小さな巨匠展

小さな巨匠展を見に，京都市美術館へ行って来ました。立体作品では「乗り物」をテーマに，平面作品では「生き物」をテーマに制作しました。どの作品も個性と創造力に溢れた素敵な作品に仕上がっています。
展示されている作品の鑑賞では，自分たちの作品を褒めてもらい，とても嬉しそうにしていました。そして，たくさんの「すごい！」も見つけられました。嬉しい成果の認め合いと作品展示を通しての良き交流ができました。

２月１日 ５年生 〜冬は朝〜

冬についてのイメージを深め、たくさん言葉を集めました。今日はその言葉から俳句作りをしました。また、学年の掲示板に掲示しようと思います。