校内研究会２

　事後研究会では、グループに分かれて活発な意見交換がありました。大変充実した学びの多い時間になりました。

校内研究会１

　11月30日に校内研究を行いました。2年生が国語科で、「わたしはおねえさん」を読みました。登場人物の行動から具体的に想像したり、自分だったら・・・という視点をもって、経験したことと結び付けたりしながら、感想を述べ合いました。一人一人が意欲的に学習に向かうとともに、仲間との交流を楽しんでいました。

体育科「パスゲーム」（1年）

　パスゲームの学習では、2周目のリーグ戦に入りました。もう準備や片付け、ゲームのルールや進め方には慣れてきて、どうすれば自分のチームが強くなるか考えて、練習を進めています。パスもシュートもどんどんうまくなってきていて、これからが楽しみです。

図画工作科「スルスルビューン」（1年）

　図画工作科では、糸を滑り落ちる仕組みを使ったおもちゃを作っています。速く動くにはどうすればいいか、スムーズに動くにはどうすればいいかを考えて、仕組みを作っていました。また、動くようになったら、動きから想像を広げて飾り付けもしていました。

校内研究会２

　その後は、教員同士で話し合ったり、講師の先生からのお話を聞いたりしました。頭の中では理解できても、実際には難しいことがたくさんありますが、試行錯誤しながら取り組んでいくことの大切さを実感しました。

校内研究会１

　講師の先生をお招きして校内研究会を行いました。６年生は、国語科の学習で「鳥獣戯画を読む」の論の進め方や表現の工夫などに着目して読み、その特徴やよさについて考えました。それぞれが探ってきた視点ごとのグループに分かれて話し合いました。絵を具体的に細かく解説、実況のような書き出し、読者に呼びかけるような言葉遣いなど、特徴と読みやすさの関係をしっかり探れていました。