紫明フェスティバル

　延期になっていた紫明フェスティバルを１５日に行いました。児童は、グループで協力してお店を開いたり、それぞれのチームの出し物を楽しんだりしていました。保護者の方にも参観していただき、ありがとうございました。グループによっては、メンバー全員がそろっていなかったり、リーダーがお休みだったりとハプニングがありました。しかし、そこは紫明小学校の子どもたち！「ともに」知恵を出し合い、工夫している様子が見られました。本校では、異年令の児童が集まり、遊んだりそうじをしたり、時にはテーマを決めて話し合ったりする活動を取り入れてきました。１年間を通し、それぞれを知る機会となったと思います。

2月の朝会

　今日は、校長先生から本校の目標と同じ「ともに」という題名が付いた音楽を紹介していただきました。この作者は、熊本の出身者で、熊本で地震が起こった際、自分にできることは何かないかと考え、この曲を作られたことも紹介してくださいました。歌詞の中に「不安な気持ちがあっても、くじけず前に進めば幸せになる」「共に頑張ろう」「熊本にいる友に」という意味があることも教えてくださいました。子ども達は、体育館に流れる音楽にしっかり耳を傾けていました。最後に、「紫明小学校の『ともに』の目標も、周りに誰がいないと絶対にできない目標です。一人では無理です。残り少なくなった今の学年での学校生活をがんばってください。」と話されました。

就学前家庭教育講座

１月２６日（金），令和６年度１年生に入学する児童保護者の方を対象に、入学前に家庭でできることについてお話をさせていただきました。
　まず学校が教育目標として大切にしていることを聞いた後、現１年生の授業を参観していただきました。その後学校長より、１年生の学習内容や活動の様子を紹介させていただきました。講座の後半は、保護者間でカードに楽しみにしている事や不安に思っていることなどを書いて交流していただきました。
　最後に学校長から、その子の良さをしっかり見てあげて、「ここがいい」と伝えることが大切であり、その子がのびのびと育つような言葉がけを心がけてほしいと伝えさせていただきました。

野球しようぜ！

　紫明小学校にもメジャーリーガーの大谷翔平選手からグローブ３つが寄贈されました。

　今日は、全クラスの児童にそのグローブを披露しました。

　大谷選手の思いを大切に、これから学校で大事に使っていきたいと思います。

避難訓練

　昨日は「京都市内に震度４の地震が発生し、その後家庭科室から出火」したことを想定し、避難訓練を行いました。教室から出火場所の家庭科室を避け、運動場に避難しました。
　全員落ち着いて避難できました。校長先生からは「今日は災害が起こった時、どうしたらいいかをお家の人とも話しておきましょう。」と最後に話されました。

５年 理科 電磁石の性質

　電磁石を強くするには？という問いに対して、グループで考えを出し合ったり、交流したりしました。電磁石を強くするには、コイルの太さや電流の強さ、コイルの巻き数、電池のつなぎ方などが出てきました。

３学期始業式

　令和６年のスタートは大変寒い朝になりました。今日は１時間目に体育館で３学期の始業式を行いました。みんなで校歌を歌った後、校長先生のお話を聞きました。校長先生からは「あいさつがしっかりできるようになったこと。話ている人の方を向いて、話をきちんと聞けていること。」を褒めていただきました。そして、友達をこれからも大切にすることを心がけて、学校生活を送ってほしいと話されました。

朝のあいさつ運動

　３学期始まりの日はとても寒い朝でした。そんな中，育友会役員の方や保護者の方が校門に立っていただき、登校してくる児童に声をかけてくださいました。たくさんの檜物を抱えた児童もしっかりあいさつができました。気持ちのよい３学期のスタートとなりました。
朝早くまた寒い中、「あいさつ運動」に参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

二学期終業式

　二学期の終業式を体育館で行いました。寒い朝でしたが、全学年がそろう間待っている態度がとても素晴らしいと教頭先生に褒めていただきました。
　その後、校長先生と、スクリーンに映し出された写真を見ながら、二学期の学習をふりかえりました。校長先生が各学年に、よかったところやがんばったところを伝えてくださいました。地域の方や育友会とのつながりも話してくださいました。
　紫明校では、なかよしグループの活動やたくさんの学習を積み重ねる中で、特に対話を通して、自分や相手を大切にすることに取り組んできました。これからも学校生活の様々な場面で大事にしていきたいと思います。
　最後になりましたが、保護者の皆様には今学期も教育活動にご理解・ご協力をいただきありがとうございました。三学期もよろしくお願いします。

５年 理科 ふりこの動き

　ふりこの１往復する時間は何によって変わるのかということを実験を通して調べていきました。変える条件と変えない条件を明確にして、ふりこの長さやおもりの重さ，ふれはばを変えながら実験しました。すると結果から見えてきたことがありました。子どもたちからも「わかった!」「実験って結果が出るし、やっぱり楽しいわ！」という声が聞こえてきました。