はこの形（ひごをつかって）

　算数科「はこの形」で粘土玉とひごを使ってはこの形づくりをしました。
辺の長さや頂点の数がそろっていることの大切さに気付くことができました。

ことばを楽しもう

　国語科「ことばを楽しもう」の学習で、上から読んでも下から読んでも同じ意味になる文や言葉を楽しみました。
声に出して読む中で、リズムや句読点を意識して読むことができました。

人の誕生

理科で人の誕生の学習をしています。


今日は学習したことをグループでまとめ
それを発表し交流する時間でした。


それぞれのグループで
興味をもったことについて深めていました。

未来の自分

針金を使ってポーズを決めて
紙粘土を付けて未来の自分を作品に表しました。


絵の具で色を塗ったら完成です。


アートフェスティバルに展示します。

大谷翔平選手、ありがとうございます！

大谷翔平選手からもらったグローブを
今日は５年生が使いました。


野球について詳しくなくても
記念にはめてみたり触れてみたり、
話題になっているグローブを楽しみました。


放課後遊びで
自由に使うことができるようになる予定です。

５年 人の誕生

理科「人の誕生」の学習の様子です。
今までに学習してきたことを班ごとにまとめて発表しました。
友達にしっかりと発表することができました。

はこの形

　算数科「はこの形」の学習で、工作用紙を使って箱作りに挑戦しました。
長方形や正方形の箱を作るためには、面の大きさや形、辺の長さが大切だということに気付くことができました。

広がれ わたし

　生活科「広がれ　わたし」の学習で、自分の成長についてさらにインタビューしてきたことを伝え合いました。
　とても楽しい雰囲気で伝え合いを行って、まだまだ話足りない様子でした。

「ぐみの木と小鳥」

　道徳科「ぐみの木と小鳥」で、親切な心について考えました。
登場人物になり切って親切な対応をしてもらったらどんな気持ちになるかをみんなで話し合いました。

国際交流のさかんな舞鶴市（４年）

　舞鶴市と交流のある、ナホトカ市・大連市・ポーツマス市について調べ、発表しました。どんな交流をしているのか、いつから交流が始まったのか、ロイロノートにわかりやすくまとめることができていました。