ふぉ〜ゆ〜4年生 〜社会 ゆたかな自然を生かす宮津市〜

単元の学習問題を立て，それぞれ予想をしたので今日は調べ学習をはじめました。量が多いので班で分担して調べ，次週班内で発表し合います！

ふぉ〜ゆ〜4年生 〜雨の日の過ごし方〜

　雨が続いていましたが，雨の日は教室でそれぞれ楽しみました。

【5年生】家庭科

先日の家庭科の様子です。
学校で汚れているところ探しをしました。普段のそうじで行き届いていない場所が分かったり，汚れの種類があることを身をもって学んだりしました。

【５年生】心に残ったあの日あの場所

図画工作科では心に残ったあの日あの場所として５年生で思い出に残っているシーンを絵に表しました。山の家、運動会といろいろなことがありました。

【５年生】お道具箱の整理

家庭科でお道具箱の中身を整理しました。
整理したことで「使いやすくなった！」と喜んでいる子たちが多かったです。

【5年生】授業参観２

班によっては体験したり，実演したりなど，発表の仕方も工夫していました。

【5年生】授業参観日1

先日授業参観にお越しくださりありがとうございました。
総合で学習したことを班でそれぞれ発表しました。
ただ友だちの発表を聞くだけでなく，質問や感想を伝え，とても良い発表時間になったと思います。

6年生 給食のありがたさ

　給食標語を作りました。当たり前のようにあたたかくおいしい給食が出ていることに改めて気付きました。

6年生 私たちにできること

　理科の学習では，環境問題について調べ，模造紙やタブレットにまとめています。問題が起きる原因や現状から解決策を考えました。

6年生 感謝をこめて

　先日，今年度最後の授業参観がありました。6年生は国語の学習で「家族へ感謝」をテーマに，普段口にできない思いを感謝状に書き表し，一人ずつ発表しました。
　時折，想いがあふれ，言葉に詰まってしまう姿もありましたが，言葉にして伝えることができてよかったです。