イワスタバトン引継式

　感想交流では、今年１年間イワスタのリーダーとして活動したことと、５年生へのエールを送りました。

イワスタバトン引継式

　イワスタバトンを引き継ぎました。思いを引き継ぎ続けたいと思います。

イワスタバトン引継式

　次は委員会活動ごとに集まりました。委員長や６年生としてどう委員会活動に参加していたかを交流しました。

イワスタバトン引継式

　まずは、たてわりのペアで話をしました。６年生から５年生へ。また５年生からは質問がありました。来年の学校づくりのためになれば嬉しいです。

イワスタバトン引継式

　今日はイワスタバトン引継式でした。６年生から今年１年間過ごしてみて、委員会活動や学校行事を創る中で経験したことを５年生に伝えました。

図工 たのしくうつして

　図工の学習では紙版画をしています。自分の好きな動物を素材にこだわりながら作り進めています。

外国語活動 絵本をしょうかいしよう

　外国語活動の時間は、オリジナルの絵本を紹介するためにポインティングゲームを通して動物の名前を学習しました。どのグループも白熱した戦いになっていました。

体育 ボールけりゲーム

　いよいよ開幕しました。どのチームも白熱したゲームが展開されていました。まずは、１組リーグ２組リーグで試合を行っていきます。目指せナンバーワン！！

体育 ボールけりゲーム

　ボールけりゲームの学習が始まりました。最初の学習ではパス練習をしました。相手が受け取りやすいボールを蹴るにはどうしたらよいのかを考えながら取り組むことができました。

道徳科「ぼくの学校」

　今日の道徳は「ぼくの学校」という教材文を使って学習をしました。自分の学校の良いところは？という問いから始まり、東日本大震災で学校を失った人のお話から、学校ってどういう場所であるべきかを考えました。「学ぼうとする人が集まれば学校」「みんなで協力するところ」などたくさんの意見が出ました。岩倉北小学校はもちろんみんなの大切な学校です。それと同じくらい大切なのは、そこに、互いに高まり合おうとした仲間がいて、学んだということなのかなと、みんなの意見を聞いていて思いました。