「あこがれ」

線のつながりを意識して
「あこがれ」の４文字を書きました。


ひらがな４文字を１枚の半紙に
バランスよく収めるのが難しそうでした。

５年 この本、おすすめします

国語科「この本、おすすめします」の学習の様子です。
授業では、推薦したい図書を１冊決め、その本の推薦文を書いていきました。
子どもたちは、タブレットを使ってしっかりとまとめることができました。

じしゃくのふしぎ

　理科の学習に、「磁石の極同士を近づけるとどうなるか」実験をしました。
「同じ極は反発するね」と、実験をして確認することができました。

ありの行列

　国語科の学習では「ありの行列」という説明文を学習しています。今日は、「ありの行列」を読んで、それぞれの段落の内容について確認しました。よく考えて、発表していました。

ミシンを使いました

今日の家庭科で、ミシンを触りました。


今日は、からぬいに挑戦しました。


縫う速さを変えたり、
布の方向を変えたりしながら
ミシンを使うときのイメージをもちました。

くるくるランド

　図画工作の時間に、紙を重ねてピンでとめて、少しずつ回しながら作品を作っています。
　どんな作品ができるか楽しみです。

とび箱

　体育科の学習では、とび箱運動を頑張っています。
　友達とアドバイスし合いながら、いろいろな技に挑戦しています。

６年 英語 「My Best Memory.」

　お気に入りの行事を紹介する言い方を学習しました。ゲームやペア活動を通して繰り返し練習し、言い方に慣れました。また、「Good. 」、「Me too.」、「Nice.」など返事をすることも意識しました。

６年 図画工作 「卒業制作 オルゴール」

　オルゴール作りも、彫りに入りました。目立たせたいところを意識して、彫り進めています。深く彫ることに疲れている様子もありましたが、一人一人一生懸命取り組んでいます。片付けも、分担しながらできていました。

ひみつのすみか（4年）

図画工作科の学習で、自然に落ちているものを組み合わせて、ひみつのすみかを作ります。図工室で初めてのこぎりを使って土台となる木を切りました。