６年理科 化石レプリカづくり２

「６年理科　化石レプリカづくり２」

石膏は水をまぜて、かき混ぜていると急に固まり始めます。

固まる前に型に流し込まないとうまく成型できません。

流し込むタイミングに苦戦する様子もありましたが、何度もチャレンジしていました。

6年理科 化石レプリカ作成

「6年理科　化石レプリカ作成」

「土地のつくりと変化の学習」を終えての特別授業　化石のレプリカを作成しました。

ゴム製の型に石膏を流し入れて固まるのを待ちます。

三葉虫とアンモナイト２種類を作りました。

次の時間に型からはずして、うまくできているかドキドキ楽しみです。

５年総合的な学習「２年生と作って遊ぼう」

５つのコーナーに分かれて２年生と交流しました。

５年生総合的な学習「２年生と作って遊ぼう」

　５年生の総合的な学習では、色々な立場の人との違いを認め合いながら「共に生きる」ことについて学習しています。今日は「低学年と共に」ということで、折り紙や簡単な工作を２年生と一緒に作り、作ったもので遊びました。事前に５年生だけで作った時は簡単にできたものも、２年生に教えながら作るとなると思った以上に時間がかかり、２年生には１つのコーナーしか楽しんでもらえませんでした。それでも「また３学期ね。」と約束をして、楽しい時間を終えました。２年生がなるべく短時間で簡単に作れるように、試作品を作りながら材料の下ごしらえをしたり説明の練習をしたりと協力して準備をすすめてきました。２年生が楽しそうに喜んでくれて、５年生もうれしそうでした。

６年 「心にブレーキ」の授業

６年「心にブレーキ」の授業

学校と警察が連携する青少年の健全育成の取組があります。

今日は警察からスクールサポーターの方が教室を訪れ、「心にブレーキ」の授業をしていただきました。

いじめや暴力、ネットやＳＮＳにおける不適切な発信など、たとえ軽い気持ちで行っても、被害者に大きな苦痛を与え、犯罪になることを知りました。

（１）自分がされたら傷ついたり、困ったりしないか

（２）大切な人をがっかりさせないか

（３）人に迷惑をかけないか

（４）法律やきまりをやぶっていないか

これらに１つでも当てはまれば、
「心にブレーキをかけて、やってはいけない！」
と、教えていただきました。

子どもの感想から

・万引き、暴力、いじめ、インターネットについてしっかり心のブレーキをふむことが大切だとおもいました。自分だけではなく、周りの大切な人の環境まで変えてしまうことがあるんだと改めてわかりました。

・やっていいことか、悪いことかをすぐに判断して行動しなければならないことを心に刻んで生活しようと思いました。

・怪しいことをさそわれても心のブレーキをかけたいです。

・暴力はなぐるのもとっても悪いけれど、言葉の暴力にも気をつけることが大切だと思いました。

2年 学活

5年生が折り紙や紙コップなどで作るおもちゃを教えに来てくれました。

「かけっこいもむし」「とんとんずもう」「くるくるパラシュート」などとても素敵なおもちゃをたくさん教えてもらいました。

材料や作り方の紙などとても丁寧な準備と、見本を示しながらの教え方のおかげで、楽しい時間となりました。

作り方をマスターして、どんどん作る姿も見られました。

クリスマス飾りにぴったりのものもありました。またお家でも作ってみてください。

2年 学活

元警察官の方に来ていただき、やっていいことと悪いことについてお話をしていただきました。

交通ルールや「いかのおすし」を守ることの大切さ、今からやることが自分がされたらいやなことではないか考えることの大切さなど、様々な場面を想定して、そのときどうすればいいか考えることができました。

「一どたち止まって考える」の「一」と「止」を合わせると「正」という漢字になることから、「本当にそれをやっていいのか」「その行動で悲しむ人はいないか」行動に移す前に考えることが大切だということが分かったようでした。

最後には、今回学んだことを普段の生活にいかしていこうとふり返ることができました。

2年 掃除

給食終了後、いつもとは少し違う担当で掃除をしました。

教室も、廊下も、いつもよりもとても丁寧にほこりやごみを集める姿が見られました。すのこをあげて砂をとる様子も・・・。

「自分の担当が終わったら、他のところもやってもいいですか。」「ごみすても行ってきます！」と自分たちで考えて行動している姿がとても輝いていました。

4年 体育

今週から体育では、ソフトバレーボールの学習が始まりました。ボールを打ち返すことが難しいと感じる子も多く、苦戦しています。今日から、ネットをはり試合形式での練習が始まりました。チーム内でパスがうまくつながり、相手コートへボールが返ったときは大喜びでした。

6年 家庭科「まかせてね今日の食事」

6年　家庭科「まかせてね今日の食事」

調理実習をしました。

グループで立てた調理計画をもとに、作業を進めます。