図工展鑑賞

　2月７日（水）〜９日（金）まで図工展を開催しました。4年生の頑張って作った作品を並べてみると、単体でみる以上に圧巻で子ども達も改めて達成感を感じているようでした。
　他の学年の作品を見て、それぞれの作品の持つ良さに気付いたり、完成度の高さに驚いたりと鑑賞を楽しんでいる様子が見られました！

お気に入りの場所紹介

　お気に入りの場所を英語で紹介する動画を録りました。お気に入りの場所をその理由を交えて紹介しました。また、そのお気に入りの場所までの道案内も英語で行いました。「右と左の英語がどっちなのか混乱する〜。」という声が各所から聞こえてきましたが、上手に紹介動画を撮影することができました！

図工展

　図工展の鑑賞を行いました。子どもたちは，それぞれの学年の作品のよさを感じ取っている様子でした。

わたしたちの学校じまん

国語の学習で練習してきた「わたしたちの学校じまん」スピーチの本番を迎えました。

相手の顔を見ながら資料を使って発表することができました。
はきはきと、修二小のじまんを話せていました。すばらしい！！


あるグループが選んだじまんは「校長先生」。
学校のじまんである校長先生に、自分たちの思いを堂々と伝えることができました。

さすが３年生！この一年で大きな力がつきました。

体育科「とび箱」

ねらい１「今できる技で高さに挑戦しよう」
ねらい２「少し頑張ればできそうな技に挑戦しよう」
２つのねらいに応じてどうやったらできるか考え、友達とアドバイスし合いながら一生懸命頑張る姿がたくさん見られました。
あと２時間ですが、「できるポイント」を意識して、少しでもうまくなるといいですね。
がんばれ！

スピーチ頑張りました！

国語で「提案しよう、言葉とわたしたち」という学習を進めてきました。参観日の今日、いよいよスピーチ当日です。保護者の方も見守ってくださる中、緊張いている様子でしたが、全員自信をもってスピーチをすることができました。自分たちでインタビュー・アンケートをして資料作りにも励みました。誰かの前に立つことは緊張しますが、徐々に慣れていって回数を重ねるごとにレベルアップしていきましょうね。

何個ずつになるかな？

　算数科の学習で「おなじかずずつ」の単元に取り組みました。12枚のクッキーを3人に同じ数ずつ分けるときに、どんな分け方をすればいいのかなという問題を、数図ブロックと3枚のお皿の絵を使って考えました。どのようにに分けるのかなと子どもたちを見ていると、1つずつお皿に置いて分ける子もいれば、2つずつお皿に置いて分ける子もいました。答えが4つずつでも、分け方はいろいろあるんだねと子どもたちと確認をしました。

5年 総合的な学習の時間〜「ぱんのちはれ」で働く方を招いて〜

総合的な学習の時間の「未来に生きる」の学習では、「仕事」と「働く人」という二つの視点から、自分の生き方を探究する学習をしています。本日は、一乗寺商店街にある「ぱんのちはれ」で働く方に来校いただき、仕事の内容や働く上での思いについてお話を伺いました。おいしいパンを作るための工夫や思いを聞くなかで、自分たちの未来につながる考えが広がりました。

音楽科「がっきでおはなし」ペアでおはなし

音楽科「がっきでおはなし」の学習をしています。

この学習では，ニ分音符を新しく学びました。「音の長さは四分音符より拍多いんだな」「タァータァーになるな」と実際に手でたたいてみて子どもたちは気づいたようでした。

楽器とリズムをえらび，練習をしてペアで発表もはじめています。
楽器によって同じリズムでも違う感じがすることや，音の面白さを感じています。

５年 未来に生きる〜恵文社で働く方を招いて〜

総合的な学習の時間の「未来に生きる」の学習では、「仕事」と「働く人」という二つの視点から、自分の生き方を探究する学習をしています。本日は、一乗寺商店街にある「恵文社」で働く方に来校いただき、仕事の内容や働く上での思いについてお話を伺いました。子どもたちにとっても親しみのあるお店ですが、表から見えていないところでの工夫や働く人の思いを知り、より「仕事」について理解や関心が高まったようです。