5年生 モノづくりの殿堂・工房学習９

Aグループの様子です。
Aグループは初めに殿堂学習をしてから工房学習を行いました。
まずは殿堂学習の様子です。
実際にモノに触れることで、たくさん学びがあったようです。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習８

京都の企業についてよく知る京モノレンジャーさんに
質問をしながら学習を進めることができました。
普段はなかなか聞けないお話をたくさん聞くことができましたね。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習７

学んだことを忘れないように真剣にメモを取っています。
こんなことを知ったよ！と嬉しそうに
自分の学んだことを教えてくれました。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習６

殿堂学習では、京都の会社について学びました。
実際に体験をしたり、クイズをしたり、
楽しみながらも京都のモノづくりのすごさを学ぶことができました。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習５

難しい作業も多かったですが、うまくできてこの表情です。
できたオルゴールを嬉しそうに鳴らしていました。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習４

モノづくり中の子供たちの様子です。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習３

まずはオルゴールの基板を作ります。
アルミのシールをつけて太陽光電池などを取り付けていきます。
みんな集中して真剣に取り組んでいました。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習２

工房学習ではオルゴールづくりをしました。
普段あまり見られない部品に興味津々です。

5年生 モノづくりの殿堂・工房学習１

今日はモノづくりの殿堂・工房学習に行きました。
挨拶をして、さっそく工房学習スタートです！
まず、モノづくりの流れの中でどんなことをしたいかを考えました。
社長になってみたい！と答えた人もみられました。

２年生【生活】ひろがれ わたし

１年生の頃と比べて、できるようになったことを書くために、１年生の頃の写真を懐かしみながら見ました。
見た後には、できるようになったことをワークシートに書きました。
入学式の時はまだまだ小さかった身長も大きくなったこと、色々な計算ができるようになったこと、たくさん漢字が書けるようになったことなど。たくさんできるようになったねととても微笑ましい１時間でした。