きせつのかざりをつくろう

今月のテーマは「秋みつけ」です。
こどもの楽園や校庭で見つけた落ち葉を使って作品づくりをしました。すてきな葉を集めて貼ったり、イチョウの葉を使ってライオンのたてがみにしたり、葉を組み合わせて虫の形を表したりと色々な工夫が見られました。

5年生 学習発表会

　今日は、学習発表会に参観していただき
ありがとうございました。
　子ども達の発表はいかがでしたか。
毎日、一生懸命に練習を頑張りました。なかなか合わなかったり
出だしを忘れたり、上のパートにのみこまれたり…
いろいろありましたが、当日は、ばっちりきまりました。
５２人でがんばった日々は、一人ひとりの宝物になりました。
５２人が一つになった時の力は、素晴らしいです。
5年生は最高でした。

（本日、社会見学のお知らせをスクりレで配信しています。
ご確認ください。）

５年生 理科「もののとけ方」６

　いよいよ最後の実験となりました。
　ろ過をしてから、水溶液にとけている食塩やミョウバンを取り出す実験をしました。ろ過は子どもたちが予想していたよりも時間がかかり、少しずつ液体が流れてくるのを興味深く観察していました。そして、水の量を減らしたり（蒸発させたり）、水溶液の温度を下げて食塩やミョウバンを取り出しました。

　来週は、この単元の実験ではできなかったことをグループごとに取り組んでいきます。

5年生 学習発表会

　リハーサルと最後の練習が終わりました。

今日は、とても楽しく過ごせました。子ども達も満足顔でした。

当日が待ち遠しいです。

11時半ごろ出演予定です。是非，ご覧ください。

5年生 明日はリハーサル

　いよいよ金曜日に迫まった学習発表会。

子ども達は、今日まで一生懸命に練習しました。

真剣に楽しく取り組んでいる姿を見に聞きにきてください。

　”学習発表会のしおり”を持ち帰りました。
　
場所や見どころを書いています。

ご覧いただき、参観の際の参考にしてください。

3年生 人権学習

　道徳の時間に人権学習をしました。
　耳が聞こえないとはどんなことなのか考えました。
　動画教材を通して、耳が聞こえないと、相手の言っていることがわからなかったり、重要な情報を聞けなかったりすることについて考えました。

　そして、耳が聞こえない人とかかわる時はジェスチャーや文字を書くことで意思疎通ができることを学びました。

6年生 社会「町人の文化と新しい学問」

江戸時代後半に新しい学問が発展したことにより、幕府に対して批判する人が現れました。批判する人が現れたということにどんなメリット、デメリットがあるか、今の時代にどのようにつながっていくかについて考えました。

6年生 図工 版画

「楽しむ」をテーマに版画に取り組んでいます。面彫りは初めてですが、細かいところまで丁寧に彫っています。

2年生 人権学習

　道徳の時間に人権学習をしました。
　目の見えない人たちは、生活の中でどのようなことで困っているのか
　それらを助けるためにどのような工夫がされているのかを
　みんなで考えました。

　子どもたちから「こんなこと知ってるよ！」という声が
　たくさん聞こえてきて、周りをよく見て、生活しているんだなと感じました。

4年生 人権学習

　11月の人権学習では、「思いやり」について考えました。

　「点字ブロック」を作った人の話、

　目の不自由な人が、点字ブロックの上に自転車が止まって困っているのを見て

　勇気を出して手助けをした女の子の話から、

　「思いやりのかたち」はさまざまだということを知り、

　一人一人が自分にはどんな「思いやり」ができるか、考えました。

　自分の周りの困っている人を思い浮かべ、温かい心で接し方を考えていました。