６年生 卒業まで・・・

　国語科「人を引きつける表現」の学習では、いくつかの作品から表現の工夫やその効果について考えました。

６年生 卒業まで・・・

　今日から図工で「未来のわたし」の学習に入りました。「１２年後の自分は何をしているのだろう」ということを考えながら作品を作り始めています。

1００センチをこえる長さ

両手を広げた長さを調べました。グループで協力しながら、計測していました。

とびばこあそび

たて・よこの開脚とび、前転がりの技などを練習しています。できる技がどんどん増えています。

６年生 卒業まで

　２月に入りました。卒業がどんどん近づいています。今日は家庭科の学習で調理実習の計画を立てました。ご飯に合う「汁物」「主菜」「副菜」は何か、話し合って作るものを決めました。

６年生 卒業まで・・・

　今日で１月も終わりです。冬休み明けからあっという間の三週間でした・・・。今日は、昨日の人権ゆかりの地めぐりのまとめをしました。

６年生 人権ゆかりの地めぐり

　１月３０日は人権ゆかりの地めぐりに行ってきました。午前中はウィングス京都、飛鳥井ワークセンター、多文化交流ネットワークサロンでお話を聞き、午後からはグループに分かれて、様々な人権ゆかりの地をめぐりました。

６年生 卒業まで・・・

　国語科では「メディアと人間社会」の単元で「未来を生き抜くためにこれからの社会と自分の生き方について考え、まとめよう」というゴールに向かって学習を進めました。

６年生 卒業へ向けて

　先週からカウントダウンカレンダーがスタートしています。卒業までの残りの時間を大切に過ごしてほしいと思います。

人権ゆかりの地めぐり?

最後の目的地は京都市国際交流会館。疏水記念館のすぐそばで、子どもたちにとってもなじみの深い場所です。
姉妹都市からの寄贈品に、ウクライナの首都キーウ（キエフ）から送られたものがありました。キーウは面積の65%を緑地が占めることから、森の都と呼ばれているそうです。そんな美しい街キーウから、早く戦火が消え去ってほしいものです。