【４年生】１月２６日 完成

作品が完成し、鑑賞をしました。

【４年生】１月２６日 分数

大きさの等しい分数について話し合いました。
分母と分子に同じ数をかけると・・・まで気付いている児童がいました。

【４年生】１月２６日 うなぎのなぞを追って

自分の感想を書くときに、文章のどこが印象に残ったかをもとに、紹介する文章を書き直していました。

【４年生】１月２６日 読書

金曜日は図書館Day
心を落ち着かせて読書をしました。

大切な命

道徳科で、「助かった命」という教材を使って、「命」について考えました。
これは阪神・淡路大震災を題材にした物語で、大切な命をどう守っていくかについて話し合いました。
「自分で」「家族と」「友だちと」「地域の人と」「知らない人とも」、助け合って、大切な命を守っていきたいとふり返っていました。

磁石に近づけた鉄は…？

今日の理科では「磁石に近づけた鉄は磁石になるのか」について調べました。
鉄くぎを磁石につけて少し待った後、その鉄くぎを方位磁針や砂鉄などに近づけてみました。方位磁針や砂鉄などの反応から、磁石に近づけた鉄は磁石になるということが分かりました。

ランチルーム給食

先生も一緒に食べました。

人気のカレーも今日は一段とおいしく感じました。

ランチルーム給食

両クラスの代表が、メニュー。「給食室からこんにちは」を読んでくれました。

【４年生】１月２５日 まぁいいか

やくそくやきまりがどうしてあるのかを考えました。

ランチルーム給食

１組・２組揃ってランチルームで給食を食べました。

トレーシステムが再開し、久しぶりの学年合同にわくわくしていました。