1年生 学習の様子「うめづタイム（1）」（1月26日）

3校時に、体育館で1年生の「うめづタイム」の発表を行いました。

1年生の発表は、「うめづの もりの 音がくたい」です。今日は、2年生や家族に発表を聞いてもらうということで、朝からそわそわしていたようです。でも、発表が始まるとさすがは1年生！立派な態度と大きな声でがんばることができました。

はじめの言葉のあとは、リズムあそびと言葉あそびをしました。「タン・タン・タン・ウン」のリズムに合わせて、手拍子を打ちます。それに合わせて、「い・ち・ご」「ば・な・な」など果物の名前をリレーしました。

学校生活の様子「あいさつ運動」（1月26日）

今日は、昨日・おとといの厳しい冷え込みはいくぶん和らいだ朝でした。計画委員会の子どもたちが、元気にあいさつをしています。低学年の子どもたちが気持ちのよいあいさつを返す姿も見られました。

今日は、PTAのあいさつ運動にもお越しいただきました。朝早くから、ありがとうございました。

今日の給食（1月25日）

今日の献立は、

・むぎごはん
・豚丼（白みそ味）の具
・ツナと小松菜のごまいため
・キャベツの吉野汁
・牛乳　　です。

今日は、ごはんに乗せて一緒に食べる「豚丼」でした。白みそ味の豚丼で、白みその「あま味」や「香り」を感じられ、ごはんによく合う味付けでした。子どもたちもお気に入りの味付けで、おいしい豚丼をおなかいっぱいいただきました。

5年生 学習の様子「校内研究授業（5）」（1月25日）

学習の最後には、各自がふり返りをしました。

今日の学習で出された考えは、情報を見定め、活用していくうえでどれも大切な視点でした。これから、子どもたちにとって「情報」はますます身近なものになっていきます。情報社会を生きる子どもとして、今日の学びをしっかり生かしてほしいと思います。

5年生 学習の様子「校内研究授業（4）」（1月25日）

今日の授業では、5つのグループの発表だけでなく、学習全体の進行や板書書記も、子どもたちが担っていました。さすが高学年、という姿をたくさん見せてくれました。

5年生 学習の様子「校内研究授業（3）」（1月25日）

その後、5つのグループで話し合った内容を、全体で交流しました。

どうしてこの3つを選んだのかを発表した後、グループの考えに対して質問をしました。「私はこう思うのだけど、どうして○○なのですか？」や「○○が1位になっている理由は何ですか？」など、各グループの考えに迫る質問がたくさんありました。

5年生 学習の様子「校内研究授業（2）」（1月25日）

判で考えを交流し、情報活用について大切だと思うことを3つに絞りました。

5年生 学習の様子「校内研究授業（1）」（1月25日）

5年生は、校内研究授業として社会の「情報を生かすわたしたち」の学習をしました。

これまでにさまざまな「情報」が社会でどのように活用されているのかを学習してきました。私たちの生活に欠かせない「情報」ですが、情報社会には新たな問題が起こっていることも知りました。

そこで、情報とうまく付き合っていくためには何が大切なのかについて考え、意見交流をしました。

２年生 インタビューに行ってきました！

生活科「もっともっと町たんけん」で、２４日（水）と２５日（木）の２日に分かれて、梅津の町のお店や工場などにインタビューに行ってきました。
子どもたちはこの日をとっても楽しみにしていました。
インタビューにはとても丁寧に答えていただき、施設の中を見学させていただいたり、物に触らせていただいたり、たくさんの学びがあったようです。
帰って来た子どもたちは、いい顔をしていました。

子どもたちの学習にご協力いただいたみなさま、お忙しい中ありがとうございました。

1年生 学習の様子（1月25日）

1年生は、明日の「うめづタイム」に向けて毎日練習をしてきました。（写真は、昨日の練習の様子です。）

明日は、いよいよ本番です。音楽の楽しさを伝えるために、一生懸命発表します。10時40分開始の3校時に体育館で発表します。どうぞ、子どもたちのがんばる姿を見にお越しください。