図画工作：小さな巨匠展に向けて（３組）

「海の世界」をテーマに作品作りを進めています。

今日は、「ひとりでつくる」
ここのところ毎朝、海の世界にかかわる題材を選んで読み聞かせを行ってきました。その中で「作りたい」と思いをもつことができた海の生き物を作っていきます。まずはどんなものを作りたいのか、映像や写真からイメージを作るところから始めました。そのイメージと照らし合わせながら、必要な材料を（空き箱、カップ、紙皿、卵パック、トイレットペーパーの芯、すずらんテープ、紙テープ・・・などの廃材から）使えそうなものがないか探します。イメージに合う材料がない場合のために、新聞紙をまるめて成型する方法をみんなで共有しました。

はじめはこわごわ材料をさわっていた子どもたちも、いろいろ試してみる中で自分がやりたい表現方法を見つけられるようになっていき、いきいきと活動する姿が見られました。

どのような作品に仕上がっていくか楽しみです。

生活科「冬の御所へ行こう」（1年）

久しぶりに御所へ行きました。
秋に行った時とは様子も違っており、
「風が強いね」
「あの木には葉っぱが無いね」
と、冬の自然についてたくさんのことに気付くことができました。

算数科「大きいかず」（1年）

算数科では「大きいかず」の学習が始まりました。
数え棒を使って、20をこえる数の仕組みについて考えました。

10のまとまりを作ると、数え間違いをしにくいことに気付いて、
グループで協力しながら、数え棒の本数を数えられました。

授業参観３

　３組や２年では、友達を大切にする気持ちや自分でやろうと決めたことは粘り強くやり遂げることなどについて考え、話し合いました。友達の思いを聞いたり、自分の思いを発表してカードに書いたりしました。授業で思い考えたことを実生活で生かしてほしいと思います。
　

授業参観２

　５年は、情報モラル学習を通して，よりよい人間関係について考えました。４年は、障がいの有無に関わらず一生懸命に生きることの大切さに気付いていました。どの子も真剣に考え、自分の意見をしっかりと発表する姿が見られました。

授業参観１

　昨日は、１年〜５年、３組の授業参観・懇談会でした。１年は、親切にすることの大切さについて考えました。保護者の方にも授業に参加していただき、一緒に考えました。３年は、資料から共通点や相違点を話し合い、他国の文化に親しみを持ちました。

人権参観授業 道徳：わたしのすてき（３組）

人権参観授業として道徳「わたしのすてき」の授業を行いました。
その人の良いところをヒントに、誰かを当てる「この人だあれ？」クイズを設定しました。

「笑顔がすてき」というヒントに、「あの人の笑顔はすてきだし、この人の笑顔もすてきだし・・・」と、子どもたちは自然に友達の良いところを認め合う姿が見られました。友達からたくさんすてきなところを話してもらえた子どもたちはとても嬉しそうな顔をしていました。また他の人から言われることで、改めて自分の良いところに気付くこともできたのではないかと感じます。

人を大切に、自分を大切に。今日生まれたこの空気をまた明日からの生活にもつなげていきたいと思います。

お薬の正しい飲み方（３年）

　１６日(火)に今年度最後の身体計測がありました。計測前に養護教諭の小原先生から『薬について』のお話がありました。なぜ薬を飲むのか、薬のはたらきなどを教えてもらい、自分が処方された薬を正しく服用することの大切さや服用する目的について知ることができました。薬を飲む時の適切な水の量が、コップ一杯分ということを教えてもらった時には、とても驚いた様子でした。
　その後の計測では、９月からの自分の成長の様子について振り返ることができました。

真っ黒青龍現る（３年）

　図画工作科「いろいろうつして」で制作してきた青龍の版を使って、和紙に刷りました。色画用紙を使って鋭い牙や迫力のある角・鬣など体の一つ一つのパーツにこだわって制作したものが、和紙にしっかり写るように丁寧に刷りました。これから思い思いの色を和紙に、にじませて完成を目指していきます。３月にある図工展に展示する予定です。

ドキドキわくわくクラブ見学（3年）

　3年生は、来年度から始まるクラブ活動の見学に行きました。グループの友達と10個のクラブを見て回りました。はじめは年上のお兄さんお姉さんが活動している様子を少し緊張した様子で見ていましたが、慣れてくると担当の先生に質問したり、実際に道具などを触らせてもらったりして、とても充実した顔で教室に戻ってきました。「私は〇〇クラブに入りたいな。」「〇〇クラブと△△クラブで迷ってる。」と、早くも4月からのクラブ活動に胸を膨らませていました。