４年 図画工作科『ほってすって見つけて』

　図画工作科で『ほってすって見つけて』の学習をしています。

４年 国語科『プラタナスの木』

　この物語に出てくる「マーちん」たちは、４年生です。「マーちん」たちが、おじいさんとの出会いや交流を通して、どのように変わっていくのかを読み深めています。

国語「漢字の音訓カルタ」

「遠足だ　遠くに行けて　うれしいな」のように，音読みと訓読みを使ってオリジナルのカルタを作りました。完成したカルタで遊びながら，音読みと訓読みの学習を楽しむことができました。

４年 国語科『プラタナスの木』

　国語科で『プラタナスの木』の物語を読み、学習をしています。「登場人物の変化を中心に読み、物語を紹介しよう」という学習のめあてに向かって、グループで考えを出し合っています。

図工の「空き容器のへんしん」

図工では空き容器を小物入れに変身させる工作をしています。
紙粘土で装飾して，思い思いの小物入れを作っています。

じしゃくのふしぎ

理科「じしゃくのふしぎ」の学習で，じしゃくが鉄を引き付ける力を調べました。
じしゃくとクリップの間に段ボールをはさんでも，クリップを持ち上げられるか，実験をしました。

6年 音楽 この音楽といえば，，，？

この日の音楽の授業では「越天楽」を聴きました。

みなさん「越天楽」という日本の音楽を知っていますか？
お正月，初詣に行ったときによく聞こえてくるあの音楽。

どんな楽器が使われているのか，
どんな歌詞なのか，音楽を深く知れば知るほど，良さがわかってきますね。

他の世界ではどんな音楽が受け継がれてきているのか，気になってきましたね。

２年 図工 たのしく うつして

図工で、版画に取り組んでいます。

今日は、型紙を作りました。

どんなものを作ろうかと頭をひねりながら

がんばって考えて作っていました。

6年 持久走記録会の試走

この日は，26日に行われる持久走記録会の試走を行いました。

寒い中でしたが，みんな目標に向かって一生懸命走っていました。


走り方やペース配分など，記録をアップさせる方法は，まだまだありそうです。研究して，まだまだ自分の記録にチャレンジしていきたいですね。

【３年】総合的な学習の時間

いきいきセンターに行って、吉祥院六斎念仏についてのお話を聞きにいきました。実際に、太鼓をたたかせてもらったり、獅子舞の動きを間近でみさせてもらいました。子どもたちはとても熱心に耳を傾けていました。大切な伝統のことを考えるきっかけになりました。