５年 もののとけ方

授業では、水溶液を熱したり冷やしたりする実験をしました。
子どもたちは、班の友だちと協力して楽しそうに活動することができました。

５年 もののとけ方

５年生の理科「もののとけ方」の学習の様子です。

リコーダー

　音楽科の時間に、２つのパートに分かれて「あの雲のように」をリコーダーで演奏しました。友達の音を聞いて、演奏していました。

京都市の様子のうつりかわり

　社会科の学習の時間に、京都市の様子がどのように変わってきたのかを、資料をもとに考えました。
　「京都駅は、今とは違って昔はレンガ造りだった。」
　と、分かったことを発表していました。

1年☆ じどう車くらべ

　国語科「じどう車くらべ」の学習で、トラックやクレーン車などは、どんな仕事をしている車なのか、そのために、どんな車のつくりをしているのかを読み進めてきました。そこで、次は関連図書からお気に入りの車を見つけ、自分だけの「オリジナルじどう車ずかん」を作っていきます。友達と関連図書を楽しそうに読んでいる姿が、休み時間にも見られていました。

１年☆おちゃらかほい

　音楽科の学習で、「おちゃらかほい」を友達と一緒に遊びながら歌いました。
　２人組で行いました。勝ったり負けたり大盛り上がりでした。
　曲の速さを変えたり２人組を変えたりして何度も楽しみました。

６年 家庭 「まかせてね 今日の食事」

　１食分の献立のたて方を考えました。「栄養のバランスが考えられている」、「必ずご飯などの炭水化物がある」など、献立を考えるために大切なことをグループで話し合いました。

６年 図画工作「版で広がるわたしの思い」

　一版多色版画に取り組んでいます。世界中の建物や街並みなどを題材にして、構図を考えました。一本一本の線を大事にかいています。

６年 総合 「エコライフ宣言 for SDGs」

　あかしや学習発表会に向けての準備が進んでいます。学習してきたことをどのように伝えると分かりやすいか、グループで工夫しています。

６年 音楽 「いろいろな和音のひびきを感じ取ろう」

　「八木節」の合奏が完成しました。音の大きさや休符に気をつけながら練習してきました。２クラスとも迫力のある合奏でした。