◎２年 つないでつるして

　２年生では、先週に引き続き図画工作科の学習では新聞紙を使った活動に取り組みました。今回は、新聞紙を細長くちぎってつなぎ、教室中にクモの巣のように新聞紙を張り巡らしました。初めのうちは「机と机をまっすぐ繋ぐだけ」のように遠慮がちに活動していた子どもたちも、気が付くとお互いに協力しながら教室の端から端まで新聞紙を繋ぐなど、夢中になって活動していました。新聞紙や広告など、たくさんご協力をいただきありがとうございました。

3年生 １１０番指令センターにいったよ！

交通管制センターの様子を見学したり、実際の信号をさわらせてもらったりしました。
普段、高いところにあるはすの信号に触れてうれしそうな子どもたちでした。

3年生 １１０番指令センターにいったよ！

クイズや自転車の運転シミュレーションに挑戦中！

発想力 抜群！

ここ2日間　今季一番の寒さになり　雪が少し積もりました。大人は寒くて震える中、子ども達は目をキラキラ輝かせて登校途中の雪でさまざまなものを創ってやってきてくれました。「校長先生！鳥だよ。」「壊れないように隠そうと思ってるんだ！」と大きな白い鳥を大事に抱えて見せてくれました。トーテンポールのようにみんなでどんどん雪の玉を積み上げて「わー！もっと上にのばそう！」「倒しちゃだめだよ！」「そっとのせてのせて」朝の短い時間でしたが、子どもの発想と楽しそうな声に元気をもらいました。
　次の日　「校長先生・・鳥がいなくなったんだ・・」と寂しそうに教えてくれました。優しい子ですね。

◎２年 しんぶんしとなかよし

　図画工作科の学習で「しんぶんしとなかよし」の学習に取り組みました。
　新聞紙に穴をあけて顔や腕を出せるようにして衣装をつくったり、大きく広げた新聞紙を何枚も繋いで机やいすに引っ付けて秘密基地をつくったり…。最後には、グループごとに制作していたものが合体し、教室中に新聞ランドができるほど、夢中になって造形遊びを楽しんでいました。
　２年生では、新聞紙やチラシ（広告）を使った図画工作科の学習が今後も続きます。ご家庭に古新聞などがあれば、残しておいていただければと思います。

かしわのすき焼き

寒い日においしいすき焼き。この日の給食は鶏肉をじっくりと煮込んだ「かしわのすき焼き」でした。
鶏肉のうま味としょうゆやさとうの味つけが、それぞれの具材によくしみこみ、ごはんにとてもよく合いました。

◎２年 たのしくうつして

　図画工作科の学習では、たのしくうつしての学習に取り組んでいます。冬の季節にちなんだ型を作っている子どもや自分の好きな生き物を型にしている子どももいて、とても楽しい作品が仕上がってきています。できあがった作品は、冬の作品展で展示する予定です。どのような作品が出来上がるのか、楽しみにしておいてくだい。

到着！！☆大谷グローブ☆

大リーグ　ドジャースの大谷翔平選手が日本の子どもたちに送ってくださった大谷グローブが、本日御所南小学校に到着しました。大谷グローブの到着を待ち焦がれていた子どもたち。担任の先生が教室に持っていく間に、先生の周りの周りにはたくさんの人だかりができていました。「大谷選手のグローブやー！」「見たい見たい〜！」「サインあるー？」「欲しい〜！！」子どもたちにも大人気の大谷選手。グローブと一緒に大谷選手からのメッセージも添えられていました。メッセージの最後には「野球しようぜ。」の一言が。大谷選手のメッセージを聞くと、「使いたい〜。」「やってみていいの〜？」などの声が上がりました。今、高学年が大谷グローブをどのように使うかを話し合っています。いただいたグローブ、大切に使っていきたいと思います。
保護者の方でご覧になりたい方は、午前10時から午後3時までの間見ていただくことができますので、職員室にお声掛けください。

到着！！☆大谷グローブ☆２

大谷翔平選手から送っていただいたグローブと一緒に入っていたメッセージです。グローブと一緒に、子どもたちにも紹介させていただきました。大谷選手の野球に込める熱い思いが、子どもたちにも届いたことと思います。

◎２年 身体計測

　本日、身体計測を行いました。もちろんみんな、９月に測った時よりも大きくなっていたのですが、２年生になって長さの学習をしたこともあり「１３０ｃｍを超えた！」や「前より２ｃｍも伸びたってことは、これくらい大きくなったってことか！」のように、具体的に成長具合をイメージしながら喜びを感じている子どもたちがたくさんいたのが印象的でした。
　また身体計測の前には、養護教諭より「目を大切にしよう」の話がありました。スマートフォンやタブレットを使うときには距離や姿勢、時間に気を付けることや、目の疲れをとるためにしっかりと睡眠を取ったり緑黄色野菜を食べたりするということが大切だそうです。
　ご家庭でもタブレットやスマートフォンを使用する際には気を付けるよう、子どもたちに声をかけていただければと思います。