一年間の木の様子（４年）

　理科の学習では、一つの木の観察を一年間を通して行ってきました。今日は、そのまとめの学習として、絵と文章で変化の様子をまとめました。どの子も丁寧に取り組むことができました。

自分だけの詩集を作ろう（４年）

　国語科では、詩集の中からお気に入りの詩を見つけ、テーマをもって集めた自分だけの詩集を作りました。写真は、その交流会の様子です。「○○のところがリズムが良くてお気に入りです。」など、選んだ理由まで説明することができていました。

たのしく うつして（２年）

　図画工作「たのしく　うつして」で、先週に版画をした絵をクレパスで模様をつけて完成させました。完成した作品はクラスの人たちと鑑賞し合いました。

「かん字の広場」（２年）

　国語科「かん字の広場」で、教科書に載っている言葉を使って、文を作りました。作った分を班のお友だちと共有しました。

総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間に、これまで調べてきたユニバーサルデザインについて、ロイロノートを使って発表しました。わかりやすく発表することができました。

三角形

　算数科の学習で、正三角形と二等辺三角形を敷き詰めて模様づくりをしました。いろいろな模様がたくさんできました。

６年 英語 「My Best Memory.」

　学校行事の言い方を、ゲームを通して覚えました。メモリーゲームでは、ペアで協力して考えていました。

６年 ハートフルの日

　「エルトゥールル号」を読んで、日本とトルコをつないでいるきずなについて考えました。他国や他国の人々ときずなを深めるためには、
「他の国のいいところを知っていきたい」、「様々な国の文化や考えなどを尊重するように心がける」など、一人一人が考えを深めることができました。

6年 書写 「書き初め」

　画仙紙を使って書き初めを行いました。いつも使っている半紙と大きさが違い、書くときには、苦戦している様子が見られました。それぞれ自分が気を付けるポイントを手本に書きこみ、確認しながら練習しました。

１年☆チューリップの芽が出たよ

　毎朝チューリップの水やりを頑張っています。
　チューリップの球根から芽が出てきました。
「芽が出てきたよ！」
「あさがおの芽とは違うな。」
と、嬉しそうに芽を見ていました。