２年生【体育】おにあそび −しっぽとり−

　おにあそびで、しっぽとりにもチャレンジしました。
腰の両側にタグをつけ、鬼に取られないよう必死に逃げています。
鬼のルールに、「しっぽを取る時は1本ずつしかとってはいけない。」とみんなで考え、試行錯誤を繰り返しながら、おにあそびをいいものにしています。

２年生【算数】両手を広げた長さは？

　新しい単元に入り、長さの勉強が始まりました。
「両手を広げた長さは何ｃｍですか。」という問題に取り組みました。
テープを自分の両手を広げた長さに切り、100ｃｍのものさしを使って長さを測っています。
友だちと仲良く楽しそうに取り組むことができました。

４年生 体育「ソフトバレーボール」

体育では、
ソフトバレーボールの学習が始まりました。

今日は、さっそく試合をしました。

ボールの動きをしっかり目で追ったり、
チーム内でボールをつなげるときに
「〇〇くん！」と名前を呼んだりしながら
とても楽しそうに試合をしていました。

４年生 エコライフチャレンジ

４年生は、
地球温暖化対策として、
環境のことに配慮した生活を送るため、
自分にできることを考える
「エコライフチャレンジ」に取り組みました。

京都市では、2050年には
CO₂排出量をゼロにするという目標を掲げ、
様々な取り組みをしています。
その目標を達成すべく、子どもたちも
自分にできることはないかと考えました。

「食べ残しをせず、生ごみを減らす」
「近いところへは、徒歩で行く」などと
実現できそうなことばかりですね！

みんなが力を合わせれば、きっと
目標を達成できるはずです！！
この取り組みがすこしでも
４年生のみなさんの意識改革につながると
嬉しいな、と思います。

４年生 書写 「美しい空」

新年一発目の作品は、書き初めです！

「美しい空」という字を書きました。

細長い半紙にバランスよく字を配置するのは
なかなか難しかったようですが、
自分のこぶしを半紙に当てながら確認しては
一筆一筆ていねいに筆運びをしていました。

１学期、そして２学期よりもさらに
始筆や終筆がうまくなったように思います。
これも、成長の証ですね(*^^*)

４年生 プレジョイントプログラム

１月１７日・１８日の２日間、
京都市プレジョイントプログラムに
本校４年生も臨みました。

４年生の学習がきちんと定着しているか図る
とても大切なテストになりますので、
子どもたちは自主学習シートを使って
たくさん勉強にはげんできました。

当日は、時間いっぱい最後まで
あきらめずに問題を解いていました。

２日間、お疲れさまでした(*^^*)

5年生 理科

理科の学習は「電磁石の性質」の学習に単元が変わりました。
今日の学習では、電磁石の力を体験するために、実験道具を二人で思いっきり引っ張って電磁石の力で引き付けられているものを離すことができるのかやってみました。「銅線の巻き方に不思議が隠れているのではないか」「電流の大きさに不思議が隠れているのではないか」と見付けた不思議をノートに書いて発表することができました。

3年 書写３

「昔の人は墨汁を使わずにこうやって磨っていたんだなぁ。」

と言いながら、とても上手に磨っていました。

3年 書写２

　もっと、マイナスな言葉が出てくるのかと思っていましたが、予想とは違い、とても真剣にある意味楽しみながら磨っていました。

　どんどん濃くなることが嬉しいようでした。

3年 書写１

　初めて、墨を磨る体験をしました。欠席をしたらいつもは休み時間や放課後に書いているのですが、今回は墨をするのにかなり時間がかかるので、その時間のみとしました。ただ、欠席者にももう一回チャンスをあげ、なるべくみんなが体験できるように2週にわたって2回設定をしました。

　そのクラスもとても姿勢がよく、集中して磨っていました。5分おきにどれくらい黒くなたのか試すことを1回目に行いました。