1年生 算数「わくわく すたあと どきどき がっこう」

　絵を基に、学校に行く場面であることをみんなで確かめました。学校行く途中にある、植物や木や魚など、数のまとまりをみつけて、○でかこみました。鉛筆の持ち方を確かめながら、かきました。

1年生 書写「がっこうのもじたんけん」

　実際に学校の中を探検しながら、文字を探しました。運動場にも文字がありました。文字を発見するたびに、「あっ、文字がある！」と指を指して、発見を楽しむ姿が見られました。

1年生 書写「がっこうのもじたんけん」

　書写の教科書を使って、文字との出会いをしました。学校の絵から、文字を探しました。身の回りにたくさんの文字があることに気が付きました。

１年生 学校の中を見よう

　クラスみんなで、学校のいろんなところを見て回りました。職員室や保健室、給食室を見て、場所やどんなところか確かめました。子どもたちはとても興味をもってみていました。これから、もっともっと学校のいろんなところを見つけていくことでしょう。新しい発見を楽しんでほしいと思います。

５年生 国語「教えて、あなたのこと」

　質問をしたことを基に、心に残ったことを中心にみんなに友達を一文で紹介しました。「○○の○○する姿が好きな○○さん」「○○をする○○がかっこいい○○に会いたい○○さん」など、とても上手にまとめ、しっかり紹介することができました。

５年生 国語「教えて、あなたのこと」

　新しいクラスになり、国語で相手に質問をし、心に残ったことを基に一文で相手の友だちを紹介する学習をしました。言葉のウォーミングアップです。インタビューでは、詳しく質問をする様子が見られました。

５年生 自己紹介カード

　自己紹介カードを書きました。とても丁寧な美しい文字でした。さすが高学年です。６年生と一緒に、素敵な松尾小学校をつくるリーダーとして、がんばろうとしている気持ちが伝わってきました。

６年生 どんな学年にしたい？

　６年生は、今年の目標を書いていました。６年生としてどんな学年にしたいのか、しっかりまとめていました。「ちょうせん」と大きく書き、何に挑戦するのか、どのように頑張るのか、しっかり書いている子どもがいました。最高学年としての活躍を期待しています。

４年生 自己紹介カード

　４年生の教室では、自己紹介カードを書く子どもたちの姿が見られました。とても丁寧にしっかり書いていました。「がんばりたいこと」もしっかり書いて、新年度のやる気いっぱいの様子が伝わってきました。

１年生 お道具箱を使おう

　お道具箱を初めて使います。学用品の整理をしたり、道具の名前を確かめたりしました。学用品をとてもきちんと整理して、お道具箱を机の中に入れることができました。早く終わったクラスは、先生の絵本の読み聞かせが始まっていました。絵本のお話を興味津々に聞く子どもたちの姿が見られました。