３年 図工「ことばから色・かたち」２

心に残った場面によって鳥の表情や動きも様々です。

体はどこまで描く？
羽は広げる？閉じる？
くちばしは開ける？閉じる？
脚はどんなふうに動いてる？

パーツひとつひとつを考えながら描き進めています。

３年 図工「ことばから色・形」１

お話をきいて、想像した場面を絵に描いています。
今回は幻の鳥が出てくるお話です。

「翼はこの色とこの色で・・・」

「目はかっこよくて強い感じにしよう」

イメージを膨らませながら表していました。

1年生と一緒にダンス！

　２年生がスポーツフェスティバルで踊るダンスの練習を教室でしました。１年生が「一緒にやりたい！」とノリノリでした。

4年生のモノづくりの殿堂・工房学習

4年生は、モノづくりの殿堂・工房学習に行きました。

前半は、電子オルゴールを作りました。先生の話をしっかり聞かないと、作り方がわからなくなるので、聞くときは、手をとめて話を聞きました。ものレンジャーの方のサポートもあり、完成しました。光が当たって、音楽がなった時は、にこっとしていました。

後半は、京都の科学技術を支えるいろいろな会社の展示学習をしました。任天堂のブースでは、展示してある文をすべて読み、自分だったらグラフィックデザイナーの仕事がしたいなと感じました。

2年生 スポーツフェスティバルにむけて

　「ダンスホール」の曲で練習しました。リズムにのって踊っています。毎回、「うわ！うれしい！」と言って行きます。先生のアドバイスを聞いて大きく動いています。

３年 理科「音のふしぎ」４

「糸もふるえてる！」

「指で押さえすぎたら聞こえなくなるから気をつけて！」

音はものがふるえることで伝わることが分かりました。

３年 理科「音のふしぎ」３

糸電話を使って、音が伝わるときの様子を調べてみました。

「同じようにふるえているんじゃないかな？」

「糸さわってみたらどう？」

お互いにコップに向かって交互にしゃべりながら試していました。

３年 理科「音のふしぎ」２

「めっちゃふるえてる！」

「小さい音のときはあんまりふるえてないなあ」

音の大きさはもののふるえ方と関係していることが分かりました。

３年 理科「音のふしぎ」１

音はなぜ聞こえるんだろう？
大きい音と小さい音が鳴るときは何が違うんだろう？

実験して調べてみました。

たたいたとき、はじいたとき、こすったとき・・・

どんな違いが見つかったかな？

生き方探究館「工房学習」

生き方探究館へ、「モノづくりの殿堂・工房学習」へ行ってきました。前半・後半に分けて、京都のモノ作りから生まれた企業の見学と基盤を用いたオルゴールの作成をしました。