【４年生】夏の俳句

国語の学習で、夏といえば！で思い浮かぶ言葉をたくさん書きだし、
その中から言葉を選び、俳句を作りました。

かき氷！夏祭り！と夏を連想させる言葉をたくさん考え、
楽しく俳句づくりができました。

選書会

選書会がありました。
様々な本を読んでよいと思う本を選びました。
人気の本は図書館に配架する予定です。
子どもたちの読書活動がさらに広がることを期待します。

【４年生】選書会

選書会がありました。
たくさんの本の中から自分の気になる本を手に取り、
自分が好きな本を１冊選びました。

題名や表紙の絵を見ながら、
これがいいな〜。この内容社会で勉強したね！
食品ロスの本もあるよ！この前さすてなで勉強した内容だ！
と学習と関連させながら、本を選んでいました。

１年生 国語２

　登場人物とナレーターに分かれて読んでいるグループ、１ページずつ担当を決めて読むグループなど、グループによって工夫をしていました。動きもつけました。
　楽しい「大きなかぶ音読発表会」になりましたね。また次の学習に活かしましょう。

１年生 国語1

　国語で「大きなかぶ」の学習をしました。今日は、音読発表会の本番。
「うんとこしょ、どっこいしょ。」みんなで楽しく発表しました。

【４年生】砂川地域のごみ調べ

総合的な学習で先日「河川レンジャー」へ行きました。
自分たちの住んでいる砂川の地域は
どうなっているのだろう？
ということで、校区内にごみ調べへ行きました。

公園へいってみると、とってもきれいに掃除され、
いつでも楽しく使えるように地域の方々が整備してくださっていました。
この公園を守っていくために、自分たちには何ができるのか考えたいです。
また、地域の住宅街などを歩いてみると、
いろいろなごみが落ちていました。
ごみを減らしていくための活動も考えていきたいです。

【４年生】さすてな見学

実際にクレーンでごみを持ち上げているところを見ることができました。
クレーンの大きさに子どもたちもびっくり！
１回で４トンのごみをつかめるそうです。

【４年生】さすてな見学

さすてな京都へ社会見学に行ってきました。
自分たちが出しているごみがどのように処理されているのか
見学してきました。
回収されたごみを燃やすと２０分の１の灰になるそうで、
そのごみは埋め立て地に運ばれています。

あと５０年使える埋め立て地をさらに長く使っていくためには
どのような取り組みが必要なのか、
学校で考えていきたいと思います。

６年 情報モラル教室

情報モラル教室がありました。
SNSに投稿するときに気を付けるべきことはなにか、班で話し合いました。
・投稿してもいい内容かどうか確認してから投稿する
・人が見て傷つくような内容を書かない
など、いろいろな意見が出ていました。

１年生 生活

　生活の学習で「夏みつけ」に中庭や校庭に行きました。　
「ひまわりが大きくなってる！先生より高い！」
「なすができてる！」
「掲示板も夏になってる！」
春と夏を比べて、変わったことに気づいた子どもたちでした。