3年生 国語 山小屋で三日間すごすなら

山小屋で三日間すごすなら・・・
という想定のもと子どもたちは、必要な持ち物を話し合い、さらにそこから５つに絞るために話し合いました。

その中で「なるほど」「たしかに」という他者の意見を受け入れる言葉がたくさん出てきてました。

３年 国語「はじめて知ったことを知らせよう」２

友だちから話を聞いて、驚いたことやもっと知りたくなったことがたくさんあったようでした。

「私もそのことをもっと調べてみたい。」

「その本分かりやすそう！次読んでもいい？」

発表を通して世界が広がっていました。

３年 国語「はじめて知ったことを知らせよう」１

本を読むと、今まで知らなかったことや、考え方に出会えます。
本を読んで初めて知ったことや考えたことを、友だちと伝え合いました。

３年 音楽「手拍子でリズム」

タンとタタのリズムを使って、手拍子のリズムづくりをしました。

「元気な感じにしたいから『タタ』をいっぱい使おう。」

「変化するところではタンとタタを組み合わせたらどうかな。」

工夫しながらリズムを作り、グループで発表しました。
いろいろなリズムが面白くて、聞いている子たちからも「おぉ〜！」と拍手が上がっていました。

３年 体育「エンドボール」２

前半戦、後半戦の間にはチームの作戦会議の時間があります。

「守りのとき、もっとこうしたら・・・」

「もっとボールをこうしたら、シュートできるんじゃ・・・」

相手チームの動きや自分たちの動きを振り返り、攻め方や守り方を話し合います。
１回の試合で、たくさんの作戦が出てきていました。

３年 体育「エンドボール」１

エンドボールではチーム対抗で試合をします。
コートを作るのも、練習をするのも、チームで協力して行います。

「次、私がゴールマン役するな！」

「じゃあガードのほう行くわ！」

役割を交代しながら練習をして、試合に備えています。

３年 体育「走り幅跳び」２

空中の姿勢や、着地の仕方についても工夫ができそうです。

「めっちゃ足を前に出すといいんちゃう！？」

気合を入れて「ふんっ！！」と声を出しながら跳んでいる子もいました。

３年 体育「走り幅跳び」１

体育の走り幅跳びでは、遠くに跳ぶために大切なことを考えながら取り組みました。

助走の仕方や距離、踏切るときの足などジャンプするまでにも気をつけることがたくさん見つかりました。

３年 書写「毛筆」

縦画と横画を組み合せた字を書いたときの様子です。

始筆と終筆、線の長さのバランスに気をつけながら「土」という字を書きました。

縦画をまっすぐ大きく書くのが難しく、

「あっ…斜めになった…！」

「ちょっと短いかも…」

「これはいい感じ！」

と、振り返りながら一画一画、丁寧に書いていました。

３年 算数「長さ」３

３年生では算数の時間以外にも体育で巻尺を使ったことがあります。

新しい道具のひとつとして、これからもいろいろな場面でたくさん使っていきたいですね。