２年生 体育科 「パスゲーム（１）」

パスの仕方やシュートするまでの
動き方を考えて学習することができました。

２年生活科 『あそび大会』５

あそび大会がおわってから
１年生に「楽しかった！」や「もっとあそびたい！！」と
感想をもらい
２年生はみんなにこにこ笑顔でした。

２年 『あそび大会』４

生活科「あそんで　ためして　くふうして」で作ったおもちゃを使って
１年生をあそび大会に招待しました。
どのお店も笑顔でやさしく
話しかけ、とても楽しんでいました。

２年 道徳「家族について考えよう」

「きつねとぶどう」という教材をもとに、家族について考えました。母ぎつねが子ぎつねを思う気持ちについて話し合いました。おうちの人が、子どものことを思っていることに気が付きました。おうちの人に「ありがとう」の手紙を書きたくなった子どももいました。

１年生 ひらひらゆれて

図画工作で「ひらひらゆれて」の作品を作りました。ビニール袋に紙テープやすずらんテープをつけて思い思いに作品作りをしました。
風でゆれると楽しい飾りを作るために、ゆれる飾りの長さや付け方を工夫しました。
とてもかわいらしい作品たちができあがりました。

１年生 あそび大会に参加しました！

今日は１、２年合同で学習をしました。２年生が空き箱やペットボトルを使って様々なゲームを作ってくれました。そして、２年生のそれぞれの教室を回り、いろいろなゲームをして、とても楽しい時間を過ごすことができました！あそび大会が終わったあとは２年生への感謝のお手紙も書き、しっかりとお礼もすることができました。２年生から教わったことがたくさんあった２時間でした。１年生も折り返しを過ぎています。立派な２年生になるために、今日のことを忘れずにいてほしいと思います。

最高〜さあ いこう！〜その82

　織田信長、豊臣秀吉は、どのようにして戦国の世をおさめていったのか、ロイロノートでまとめました。まとめや考えをロイロノートで積み上げることで、自分の考えを振り返ることができました。

３年生 道徳「お母さんのせいきゅう書」

主人公の気づきを通して、家族が愛情をもって自分たちのお世話をしてくれていることに気づきました。家族の一員として何ができるかを考えた時は「お手伝い」「自分で自分のことをする」「自分の命を守る」など、家族のために頑張ることや自分を大切にしようとする意見が出ました。

５年生 図画工作「ミラクル！ミラーステージ」

「先生、見て見て！」と工夫したところや苦労したところを、たくさん教えてくれる子もいました。自分の思いを、立体に表すことをとても楽しんでいました。

５年生 図画工作「ミラクル！ミラーステージ」

ミラーシートに形を映して感じたこと、想像したこと、見たことから、表したいことを見付け、形や色、材料の特徴、構成の美しさなどの感じなどを考えながらどんどんと制作しました。材料を工夫して、表したい世界をつくっている子どもたちは、とても楽しそうでした。