5年生 図工

図工では、彫刻刀を使って木版画の学習を進めています。
どのような作品が仕上がっているのか、生徒たちに聞いてみてください。

1組 ラッキーにんじん

給食のクリームシチューに星型のにんじんが入っていました！
「ラッキーにんじんだよ！」と大喜びの子どもたちでした。
給食調理員さん、いつもありがとうございます。

４年生 国語「ウナギのなぞを追って」

４年生最後となる説明文の単元です。

「ウナギのなぞを追って」は、少々長く、
これまでの説明文と比べて内容も難しいですが
子どもたちは意欲的に学習しています。

一人では解決できないことも
グループ活動をすることによって
友達と意見を交流しながら学びを深めています。

４年生 外国語「This is my favorite place.」

道案内の表現の仕方を学習しました。

「Go straight.」
「Turn right.」などの表現を、
指さし確認しながら学習しました。

また、学校内にある
様々な教室、部屋の名前を英語で言ってみました。

中でも、苦戦したのは校長室だったようで…
「校長室の言い方、むずかしい！！」
「校長先生は、プリンシパルって言うんだよ。」
「プ…プリ、プリンシパール！！」
難しかったけど、よくがんばったね☆

楽しみながら、学習していました。

5年生 体育 シャトルラン

体育の授業でシャトルランを行いました。
4月に計測した結果よりも大幅に成長している子が多く、
こんなにできた！！と喜ぶ子どもたちの姿が見られました。
一方、「まだまだ結果を伸ばしたかった！悔しい！」と言う子もいて
高みを目指すチャレンジ精神がみられ、４月からの成長も感じました。

２年生【国語】しらべたあそびを伝えよう

　おにごっこの学習で、鬼ごっこのほかにどんな遊びがあるか、本を使って調べ学習を行いました。それぞれ、鬼ごっこに似た遊びや、日本の昔ながらの遊び、中には外国の遊びを紹介している子もいました。
スラスラと発表もできるようになり、とてもかっこよかったです。

２年生【体育】おにあそび −しっぽとり−

　おにあそびで、しっぽとりにもチャレンジしました。
腰の両側にタグをつけ、鬼に取られないよう必死に逃げています。
鬼のルールに、「しっぽを取る時は1本ずつしかとってはいけない。」とみんなで考え、試行錯誤を繰り返しながら、おにあそびをいいものにしています。

２年生【算数】両手を広げた長さは？

　新しい単元に入り、長さの勉強が始まりました。
「両手を広げた長さは何ｃｍですか。」という問題に取り組みました。
テープを自分の両手を広げた長さに切り、100ｃｍのものさしを使って長さを測っています。
友だちと仲良く楽しそうに取り組むことができました。

４年生 体育「ソフトバレーボール」

体育では、
ソフトバレーボールの学習が始まりました。

今日は、さっそく試合をしました。

ボールの動きをしっかり目で追ったり、
チーム内でボールをつなげるときに
「〇〇くん！」と名前を呼んだりしながら
とても楽しそうに試合をしていました。

４年生 エコライフチャレンジ

４年生は、
地球温暖化対策として、
環境のことに配慮した生活を送るため、
自分にできることを考える
「エコライフチャレンジ」に取り組みました。

京都市では、2050年には
CO₂排出量をゼロにするという目標を掲げ、
様々な取り組みをしています。
その目標を達成すべく、子どもたちも
自分にできることはないかと考えました。

「食べ残しをせず、生ごみを減らす」
「近いところへは、徒歩で行く」などと
実現できそうなことばかりですね！

みんなが力を合わせれば、きっと
目標を達成できるはずです！！
この取り組みがすこしでも
４年生のみなさんの意識改革につながると
嬉しいな、と思います。