4年生 図画工作科「ほってすって見つけて」

　図画工作科の学習では、版に写す学習をしました。子どもたちは初めてのカーボン紙を使っての学習でなぞると版に写ってとても驚いている姿が見られました。落ち着いて丁寧に写すことができました。

今日の給食

　今日の給食は、ごはん・牛乳・とりめし（具）・小松菜のごまいため・とうふの吉野汁でした。

　とりめしは、大分県の郷土料理です。とりめしの具を自分でご飯に混ぜていただきました。

　とうふの吉野汁には、ほうれん草が入っていました。小松菜のごまいためには、小松菜がたっぷり使われており、今日は2種類の青菜を味わうことができました。色や食感の違いを感じながら食べられました。

今日の給食

　今日の給食は、麦ごはん・牛乳・五目どうふ・ほうれん草ともやしのいためナムルでした。

　五目どうふの「五目」は、「たくさんの」という意味があります。豚肉、玉ねぎ、にんじん、しいたけが入っていました。干しいたけを戻して、その戻し汁も使っています。うま味がたっぷりでおいしくなります。

　今日は1年1組さんがランチルーム給食でした。マナーに気をつけて、たのしく会食ができました。ランチルームの掲示を見て、栄養や食べ物について会話を広げていました。

６年生 家庭科〜冬を明るく暖かく〜

　冬を明るく暖かくする工夫を見つけました。京都の伝統的なつくりである京町家から工夫を見つけました。

６年生 書写〜伝統を守る〜

　少し気が早いですが書初めをしました。６年生で学習してきたことを活かして取り組みました。画仙紙に書いていくので少し苦戦していましたが頑張って書きあげていました。

カリフラワー

　今日の給食は、黒糖コッペパン・牛乳・大豆と鶏肉のトマト煮・野菜のホットマリネでした。

　今日の野菜のホットマリネには、カリフラワーが入っていました。つぼみの部分を食べる野菜です。子どもたちは、カリフラワーを探しながら食べていました。もこもことした可愛らしい見た目でした。

　1年生のあるクラスでは、「ブロッコリーと似ている！」「カリフラワーとブロッコリーが合わさったカリッコリーという野菜もあるよ！」と会話が広がっていました。みんなで食べることで、いろんな食材に興味をもつことができました。

６年生 音楽科〜情熱大陸〜

　先月から練習してきた情熱大陸の合奏を行いました。今まで練習してきた成果が出てきれいな演奏を披露してくれました。

６年生 算数科〜わくわく算数〜

　GIGA端末を使ってプログラムの学習をしました。２の倍数や３の倍数に色を着けるプログラムを打ちこみました。

4年生 図画工作科「ほってすって見つけて」

　図画工作科の学習では、彫刻刀で彫る前の下書きをしています。色々な動物の絵を描いています。「もう少し毛みたいにしたいな」や「周りにも魚を描こう」など自分で工夫を加えながら学習をすることができました。彫刻刀を使う日が楽しみですね。

今日の給食

　今日の給食は、麦ごはん・牛乳・平天とこんにゃくの煮つけ・ほうれん草と白菜のごま煮でした。

　冬が旬の白菜を使っていました。旬をむかえた白菜は、甘くてやわらかいのが特徴です。けずりぶしでとっただしのうま味や、すりごまの風味でおいしく食べられました。