２年生人権学習 ４

　スリランカの民族衣装である「オサリヤ」（女性用）「サロン」（男性用）、韓国の民族衣装である「チマチョゴリ」（女性用）「パジチョゴリ」（男性用）の着用体験もありました。

２年生人権学習 ３

　２年生は、人権学習の最後の時間として、外国人留学生を招いて交流を行いました。 各クラスに、韓国、スリランカ、フランスから日本に留学に来られている方がお一人ずつ入り、それぞれの国の文化や日本との違いについてお話をしていただきました。
　生徒たちは、目を輝かせて真剣に話に聴き入り、他国の文化に触れ、多文化共生についての理解を深めることができました。

２年生の授業の様子

　２年生の理科の授業では、「前線と天気の関係」について学習しました。（写真上）
　２年生の国語の授業では、「丁寧語」について学習しました。（写真下）

音を光に変換 〜１年生 理科〜

　１年生の理科の授業では、「ソニックフラッシャー」というセンサーを使って、音を光に変換する実験を行いました。広い体育館の対角線上に並べられたセンサーが、手拍子や足音、声に反応して光るのを興味津々で見つめ、その都度歓声が上がりました。

３年生 定期テスト４

　１月１７日（水）〜１９日（金）の３日間、３年生の定期テスト４が実施されます。中学校での最後の定期テスト、生徒たちは集中して精一杯頑張っています。

２年生 人権学習 ２

　２年生の人権学習の２時間目が行われました。
本時は、日本に在留する外国人について理解を深めました。

PTAあいさつ運動

１月１7日（水）朝からＰＴＡのあいさつ運動がありました。非常に寒い朝ではありましたが、今日から始まる３年生の定期テストに向けて、生徒たちに熱いエールを送っていただきました。

あいさつしよう

　生徒会では、毎週火曜日と木曜日の朝の登校時に「あいさつ運動」を実施しています。評議会が作成したポスターが校内に掲示されています。

プログラミング 〜３年生 技術科〜

　３年生の技術の授業では、プログラミングについて学習しています。センサカーをＰＣに繋いでプログラムによる計測と制御を行います。本時は、これまでの成果として、センサカーを８の字に繰り返し動かして撮影した動画を提出しました。

２年生 人権学習

　２年生の人権学習が始まりました。２年生では、外国の人々に対する人権問題について考え、多文化共生社会について学習します。
　本時は、日本と外国の文化の違いや多文化共生社会を実現することの大切さについて考えました。