そうだんにのってください（２年）

　国語科の学習でお友達の相談にのる学習に取り組んでいます。
「もっとこんな風にしてみたら？」「こんなことをしてみたらいいと思う！」など自分たちでしっかり考えて意見を出し合っていました。

身近な動物の体のつくり（４年）

　今日の理科の学習では、ウサギの体のつくりを実際に触って確かめました。足の筋肉の大きさや耳に骨がないことなど、気づくことができました。
　「かわいい」「癒される」などと言いながら、どの子も嬉しそうにウサギに触れていました。

クラスみんなで決めるには（４年）

　国語の学習では、司会役や記録役を立て、クラスのみんなで話し合う学習を進めています。今日は、クラス全員で議題を決め、話し合いを行いました。大人の会議のように、子どもたちだけでスムーズに話し合いを進めることができており、感心しました。国語の学習以外にも話し合う機会は多くあるので、生かしていってほしいと思います。

５年 あかしや学習発表会にむけて

当日、発表を聞いてくれる４年生やおうちの方に校舎のひみつが伝わるよう、準備も頑張りたいです。

５年 あかしや学習発表会にむけて

５年生では、来週行われるあかしや学習発表会にむけて、学年で中間発表会をしました。

５年 図を使って考えよう

算数科「図を使って考えよう」の学習の様子です。
子どもたちは、問題文を読んで、図に表しながら考えました。
グループや全体での説明も、しっかりとすることができました。

１年☆絵本の読み聞かせ

　学習係の人たちが、絵本の読み聞かせをしていました。
　図画工作科の「おはなしからうまれたよ」の学習で使った絵本の読み聞かせだったので、みんな興味津々でした。
　声を揃えて上手に読んでくれました。

５年 毛筆の学習「登る」

５年生の毛筆の学習の様子です。
今日は、「登る」という字を書きました。
手本を見ながら、丁寧に書くことができました。

植物パワーで地球を守ろう （４年）

　クラスの活動として行っているグリーンカーテンの片づけや活用の仕方について話し合いました。
　種を取り、来年もグリーンカーテンを作ってもらえるように伝える内容についても考えていました。

１年☆いきものとなかよし

　獣医さんに教えてもらったことをカードに書いた後に、友達と交流しました。
　「わたしも初めて知ったよ。」「これからお世話をするときに、気を付けようね。」など、友達の発表に対してコメントを返していました。
　だんだんとウサギのお世話も慣れてきた様子です。