６年 総合「京都の文化遺産を調べよう」

総合的な学習の時間では「京都の文化遺産」について

パワーポイントでまとめ、それをグループで発表し合いました。

今まで詳しく知らなかったものもあり、さまざまな発見があったようです。

６年 社会「町人の文化と新しい学問」

江戸時代の後期に、新しい学問が広がったこと、

そしてその中の医学として「解体新書」がどのようにつくられたのか、

そしてどのような人が解体新書をつくるのに関わったのかを学習しました。

放課後まなび教室 1年開講式

11月8日(水)に放課後まなび教室の1年生の開講式がありました。
スタッフの方のお話、放課後まなび教室での約束をはじめに聞きました。
はじめてなので、少し緊張していた様子の1年生でしたが、しっかりと自分の課題を取り組んでいました。

6年 体育「走高跳」

走高跳・マット運動の学習が始まりました。１回目は走高跳。

どれだけ高く跳べるか、ステップやジャンプのタイミングを

考えて挑戦しました。「左側から助走するほうがやりやすいな〜。」と

跳んでいく中で、色々な気づきもありました。

さらに高く跳べるようにがんばっていきます！！

清水農園に見学に行ってきました！

　社会科の「農家で作られるもの」の学習で、学校の近くにある「清水農園」へ見学に行ってきました。畑の中に入らせてもらって、冬野菜（大根・小松菜・キャベツ・ブロッコリー・カブなど）を近くで見たり，触ったりさせてもらいました。畑で作られた大根や小松菜の収穫体験や、トラクターの試乗体験もさせてもらいました。そのあと、清水さんに農家の仕事についての質問をして、色々なことを知ることができました。

６年 理科 「土地のつくりと変化」

　
　理科「土地のつくりと変化」の学習が始まりました。

今週は『地層は、どのようにできるのだろうか。』という

学習問題をもとに実験を行いました。装置を組み立て、

砂とどろを混ぜた土を水で静かに流し込み、

しばらくそのままにした後、続けてもう１度流して

積もり方を調べました。子どもたちは楽しそうに

協力して実験をしていました。

理科〜もののとけ方〜

　水にものをとかした後、水よう液の重さはどうなるかを実験して確かめました。

６年 わくわくタイム

１４日（火）の昼休みとそうじ時間にわくわくタイムがありました。

６年生はなかよしペアの１年生と一緒に「”ら”の字探し」をしました。

身を乗り出して集中して探している子もいました。

どのペアも楽しそうに取り組んでいました。

国語〜よりよい学校生活のために〜

　より良い学校生活ができるように、樫原小学校の課題や新しい取り組みを話し合いました。たくさんの候補の中から、一つ決めグループで話し合っていきます。

11.9 学習発表会 頑張りました！

　「樫原たんけんたいが四季を旅する

　愛のミュージカル劇場」

　合唱も合奏もとても素敵な音楽になりました。

　子ども達自身大きな達成感を感じていました。

　今後も楽しく音楽をしていきたいです。

　温かいご声援ありがとうございました。