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最新更新日:2024/07/26 |
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絵画教室・木工教室 3
木工教室は、学年ごとに、飛び出すロケット、動く人形、コリントゲーム、小物入れなどいろいろな作品を制作しました。
少しの調整で、動きに変化が出ます。のこぎりで切ったり、金づちを使ったり、やすりで磨いたり…。普段はなかなかできない経験を、たくさんさせていただけました。 ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() 絵画教室・木工教室 2
絵画教室では、名画の模写に挑戦。名画を片手に、構図や配置に苦労しながら下絵を描いて、パスや絵の具で着色…。模写とはいいながらも、それぞれが創り出す味わい深い色には個性が出ていました。
手本となった名画の中には、6年生が修学旅行の大塚美術館で見たものがたくさんありましたね! ![]() ![]() 絵画教室・木工教室 1
地域の皆さんにお世話になって、絵画教室・木工教室が開催されました。
子どもたちは、世界に一つの自分だけの作品作りに熱中していました。 ![]() ![]() 令和5年度就学援助(学用品費等・前期分)の交付について
7/1に新たに就学援助(準要保護)の認定を受けられた児童に対して,就学援助(学用品費等・前期分)が8/2にご指定の口座へ振込まれます。
(銀行によって振込日が1〜2日遅れることがあります) 該当の方はご確認ください。なお、今年度既に学用品費・前期分を受け取られている方は、今回の支給対象外です。 京都市では小学校へ就学するにあたり,経済的な理由により,お困りの保護者に対し,就学援助制度を設けています。希望される方は,学校にお申込みください。 詳しくは京都市立小学校・中学校・小中学校の就学援助制度についてを参照ください。 令和5年度就学援助費(修学旅行費)の交付について
5/9〜10就学援助の認定を受けており,修学旅行に参加した児童に対して,就学援助費(修学旅行費)が8/1(火)に振込されています。該当の方はご確認ください。
また,京都市では小学校へ就学するにあたり,経済的な理由により,お困りの保護者に対し,就学援助制度を設けています。希望される方は,学校にお申込みください。 詳しくは京都市立小学校・中学校・小中学校の就学援助制度についてを参照ください。 本日28日の校庭開放は「中止」します![]() 本日,京都地方気象台から,京都府高温注意情報が発表されています。 11時現在の気温が35.3度,熱中症指数が32となっており, 今後も熱中症指数が上昇すると予想されます。 環境省の熱中症予防サイトでも 指数が31を示したときは,子どもの運動は中止すべきとの指針が出ています。 そのため,本日の 校庭開放は 「中止」 します。 子どもたちも楽しみにしていたとは思いますが, 子どもの安全を第一に考えての対応ですので, どうぞご理解の程をよろしくお願い致します。 また,お子様の外出にはご家庭でも十分に配慮して頂きますよう, 重ねてよろしくお願いします。 水泳記録会に出場しました!
午前中、京都アクアリーナで水泳記録会がありました。
修学院第二からは当日8名が参加し、50mクロールに出場しました。 子どもたちは互いに応援し合い、それぞれのペースで無事50mを泳ぎ切ることができました! 泳ぎ終えた子どもたちは晴れ晴れとした表情で、とてもかっこよかったです! ![]() ![]() 本日27日の校庭開放は「中止」します![]() 10時現在の気温が34度,熱中症指数が31.6となっており, 今後も熱中症指数が上昇すると予想されます。 環境省の熱中症予防サイトでも 指数が31を示したときは,子どもの運動は中止すべきとの指針が出ています。 そのため,本日の 校庭開放は 「中止」 します。 子どもたちも楽しみにしていたとは思いますが, 子どもの安全を第一に考えての対応ですので, どうぞご理解の程をよろしくお願い致します。 また,お子様の外出にはご家庭でも十分に配慮して頂きますよう, 重ねてよろしくお願いします。 本日26日の校庭開放は 「中止」 します。![]() 本日,京都地方気象台から,京都府高温注意情報が発表されています。 11時現在の気温が35度,熱中症指数が31.4となっており, 今後も熱中症指数が上昇すると予想されます。 環境省の熱中症予防サイトでも 指数が31を示したときは,子どもの運動は中止すべきとの指針が出ています。 そのため,本日の 校庭開放は 「中止」 します。 子どもたちも楽しみにしていたとは思いますが, 子どもの安全を第一に考えての対応ですので, どうかご理解の程をよろしくお願い致します。 また,お子様の外出にはご家庭でも十分に配慮して頂きますよう, 重ねてよろしくお願いします。 書写硬筆展 作品づくり
書写硬筆展への作品づくりをしました。
正しい姿勢やペンの持ち方を確かめ,今回はカタカナを題材に取組みました。 「ソ」と「ン」,「シ」と「ツ」など形がよく似ているカタカナがあり,書き順や画の方向,字形に気を付けて取組みました。 練習では,何度も苦手なカタカナを書いたり,裏にまで書いて懸命に取り組む姿が見られました。 ![]() ![]() |
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