【4年生】ほって、すって、みつけて

4年生の図画工作科では、版画の学習を
運動会で披露した「京炎そでふれ」での1場面を版画で表現します。
子どもたちは「どんなポーズにしよう」「手を描くのが難しい」と言いながら、下書きを頑張っていました。

【二年生】鉄棒遊び

音楽発表会のリハーサルを行いました。一年生もたくさん拍手を送ってくれました。
明日、お忙しい中とは存じますが、ぜひご参観ください。

【３年生】京都市の様子をくらべよう

社会科の学習の様子です。

明治・大正・昭和・平成・令和にわたって，京都市の変遷について調べています。
色をぬったり，シールをはったりしながら比べています。

理科だより5年「とけたものの重さ」

食塩や砂糖がみずにとけると、その重さはどうなるのだろう。

・とけても重さはそのまま変わらない。
・とけると重さは少し軽くなる。
・とけると重さは重くなる。

確かめるには、どのような実験をすればよいか。
確かめる方法について話し合いました。

みんなそれぞれに自分の考えをノートにまとめていました。

【５年生】外国語〜行きたい国を伝える〜

外国語では行きたい国を紹介する学習をしています。
「want」を使って「行きたいこと」を伝えるだけでなく、
その理由も加えると説得力が増します。
今日は、自分の発表をビデオでとって、自分自身のふり返りをしました。

理科だより5年「とける」とは？

ものが「水にとける」とは、どういうことかについて考えました。
そこで、砂糖の「ざらめ」をろ紙につつんで水につけて、とける様子を観察しました。
ろ紙から、もやのようなものが、ゆらゆらと水中に出てくる様子を熱心に観察していました。
話し合いの中で、とけるとは、

・ものが見えなくなること。
・水の中にちらばっていくこと。
・固体が液体に変わること。
・どろどろになること。
・水の中に入っていくこと。

いろいろな意見や考えが出てきました。

音楽発表会に向けて【3年生】

　音楽発表会まであと２日。あと残すはリハーサルと本番だけになりました。家での宿題や休み時間などを使って練習を重ね、リコーダーも合奏も歌もだいぶ上達していました。明日のリハーサルは４年生が見に来てくれるので、気合を入れて頑張ろうと思います。

【５年生】仕事調べ〜自分の好きな仕事〜

総合的な学習の時間で、仕事調べをしています。
調べたことをポスターにまとめています。
調べてみると分かることってたくさんあります。
その仕事に対して、今の自分ができることもあると思います。先のことを考えることは、今を見直すことにつながります。
子どもたちは真剣に調べていました。

【５年生】防災訓練６〜これから〜

防災訓練は、最後に放水訓練をして終わりました。
閉会式では「来年も同じように参加してほしい」という言葉がありました。
普段からどれだけ意識をしていられるか。防災訓練で終わりでなく、防災訓練からどう行動していくかを大切にしていきたいと思います。

【５年生】防災訓練５〜地震体験〜

起震車にのって震度７の地震を体験しました。体のコントロールが効かなくなり、こけないように体を支えるだけでいっぱいいっぱいでした。
本当に地震が起こったとき何ができるのか、考えておかなければならないなと強く感じました。