プラタナスの木 紹介文

プラタナスの木を学習してきて考えた物語の魅力を画用紙で作った葉っぱに書き、プラタナスの木を作りました。模造紙に木を貼ったり、葉っぱの形に画用紙を切ったりするのを、子どもたちがしてくれました。

５年 休み時間

今日はあいにくの天気だったので、
タイピングに取り組んでいました。

皆とっても速くなっています。

５年 割合

割合が百分率で表されている問題に取り組みました。

百分率を小数に表すことはできるようになってきました。
問題文から、基準量と比較量の関係の読み取りを頑張っています。

いすとりゲーム

１２月１５日（金）
今日は運動場で遊べなかったので、
みんな遊びは教室でいすとりゲームをしました💺

版画

１２月１５日（金）
最近、「図工の時間に集中できる音楽をかけてほしい。」
という要望があり、
静かに聴けるBGMをかけながら版画を彫っています！

中学校体験 6年

柊野小学校の子どもたちも一緒に授業を受けました。

中学校での生活を少しだけ体験出来た良い機会となりました。

中学校体験 6年

中学校の授業体験に行きました。

初めて入る中学校にドキドキしながら授業を受けています。

毛筆 「土」

２回目の毛筆の学習

「土」という字を書きました。

　「とん！」「すうっ」「ぴたっ！」と始筆・送筆・終筆に気を付けて
書きました。

国語科〜プラタナスの木〜

　国語科「プラタナスの木」では、もし物語に続きがあればどんな内容になるか、について考えました。子ども達のつぶやきを聞いていると、「マーちん達はおじいさんに会えたんじゃないかな。だって最後の場面で…」「おじいさんの正体は…」など、物語を読み返しながら色々な考えが飛び交い、楽しそうに話す子ども達の様子が見ることができました。

総合的な学習の時間〜ごみって何かな？〜

　総合的な学習の時間「ごみって何かな？」では、身近なものを取り上げごみかどうかを考えたり、何に生まれ変わるかを学習しました。グループワークでは、「私の家では、紙パックはまな板にも使っているよ」など生活を振り返りながら友達と考える姿が見られました。ぜひ、今後も環境やごみについて考えを広げてもらえると嬉しいです。