６年理科

６年生は土地のつくりと変化の学習を進めています。
地面の下がどうなっているか、はぎとり標本やボーリング資料などを使って調べています。
今から４３年前に洛中小の南校舎のところで行われたボーリング工事の資料を見ると、地面の下には様々な大きさの粒の砂や泥などが混ざり合っていることがよくわかります。
自分たちの学校の地面の下の資料なので、子どもたちはとても熱心に調べていました。

5年体育科

５年生はソフトバレーボールの学習を進めています。
みんなで話し合って「相手コートに返すまでの間に1回だけバウンドさせてもよい」というルールを加えたことで、ラリーが長く続くようになってきました。
前回までは難しいボールを1回で相手コートに返そうとしてミスをすることが多かったのですが、バウンドさせたり３回で返したりすることで白熱したラリーが増えてきています。
作戦タイムには「高いボールはミスしやすいから、1回バウンドさせてからレシーブしよう。」「そうやな、もっと声かけていこう！」などと話し合っていました。

【５年】総合的な学習の時間

明日のわくわくワークランドに向けて、自己紹介の練習をしました。
どんな仕事ができるか、明日が楽しみです。

【５年】理科

「もののとけかた」の学習が始まりました。
今日は、物が溶けていく様子を観察しました。

【５年】総合的な学習の時間

ゴマ！収穫しました！みんなの背より高くなりました！！

【5年生】休み時間 学習発表会の練習

休み時間に学習発表会の練習をしています。
今日、役が決まりました

３年生 マット運動

　マット運動を続けています。どの子も日に日に上達しています。自分達でも、２年生の時よりできる技が増えたことを自覚していて、嬉しそうに技に挑戦しています。回り方や手首の使い方など、お互いに動画を撮影しながら確認する姿も見られます。

３年生 社会科「京都市の様子とくらしのうつりかわり」

　社会科の学習では、京都市のまちの様子が今と昔でどのように違うのかを調べる学習をしています。
　令和・昭和・大正・明治のそれぞれの時代の地図の市街地に、色を塗りました。次回は、色を塗った場所の広さを比べて、町の様子のうつりかわりを確かめます。

３年生 リコーダー学習では

　音楽科のリコーダーの学習では、「パフ」と「山のポルカ」の練習をしています。
　１学期のころよりも、多くの音階の指使いを練習し、徐々に上達している様子です。
　隣の音階にメロディーが変わるときはよいのですが、いくつか音階がとぶと指がうまく使えず、ちがったメロディーになってしまいます。それでも、日に日にきれいなメロディーが聞かれるようになってきています。

◆4年生 理科「体のつくり」

今日は、骨や筋肉について調べて、友だちと交流をしました。
骨についてならまかせて！という声が聞こえるくらい、自信に満ちた声がたくさんありました。生き生きと学習する子どもたちの表情が印象的でした。