おそうじ最強！２年生！

　そうじの時間に子どもたちが「わぁ！すごい！」と廊下で叫んでいるので覗いてみると、廊下を水ぶきでピカピカに磨いていました！
「教頭先生が教えてくれた！」とみんなで一生懸命磨いている姿が素敵でした。

６年 ハートフルの日

「雨森芳洲と朝鮮通信使」というお話を読んで、外国との交流を進めるには、お互いを尊重し、お互いが理解し合うことが大切であるという芳洲の考えを確認しました。そして、自分たちにはどんなことができるのかを考えました。

鉄ぼう運動（４年）

　鉄ぼう運動を行いました。体が大きくなり、多くの技に挑戦する姿が見られました。
　また、友達同士でアドバイスしあい、お互いに協力して取り組んでいました。
　

おはしの使い方

　栄養教諭の先生に食の指導の一環で「おはしの使い方」を教えていただきました。
紙芝居やティッシュを使った学習で子どもたちも興味津々に活動に取り組んでいました。

生活科 動くおもちゃに ちょうせんだ

　生活科の「あそんで、ためして、くふうして」の学習では、集めてきたものを使って、動くおもちゃを作りました。牛乳パックと輪ゴムで飛ぶおもちゃを作りました。その後は、箱とトレイを使って風で進むおもちゃも考えました。どういう仕組みなのか、どうしたら高く飛ぶのかなど、よく考えて作っていました。

ハングル文字を書いてみよう（４年）

　今日は、ハングル文字について学習しました。日本語と発音が似ている言葉があり、親しみを持っていました。ハングル表をよく見ると、列ごとに仕組みがあることもわかり、「覚えたい！」「街中でも探してみたい！」と話している子もたくさんいました。

面積（４年）

　算数では、面積の学習に入っています。この日は１平方センチメートルの正方形がいくつあるか、ということをもとにして、面積の公式について考えました。公式を覚えるだけでなく、その意味をしっかり理解することができていました。

走り幅跳び

今日はとても涼しく、また快晴だったため、
外の体育がとても気持ちよかったです。


最近は走り幅跳びをしています。


係をうまくローテーションしながら学習を進め、
自分の記録に挑戦しています。


３．５ｍを超える記録が出る人もいました。

よりよい学校生活のために

今日は、グループごとに決めた議題について
意見を出し合い、まとめるという
話し合いを行いました。


シンキングツールと付箋を使って
グループの考えをまとめましたが、
みんながたくさん意見を出してくれたため、
まとめることがとても難しそうでした。

どんな本がいいかな

　国語科の学習では、「１年生に本を好きになってもらう」ために、１年生に読み聞かせをすることを計画しています。
　今日は、どんな本がいいか班で話し合っていました。
　一人一人が自分の考えを伝えていました。