6年 社会「世界に歩み出した日本」

世界に進出する日本について調べています。今日は、戦争に勝ったことで欧米に認められたのだろうか、という学習問題を立てて調べてみました。教科書やタブレットを駆使しながらみんなで学習問題を解決することができました。

6年 図工「版画」

版画の作品作りをがんばっています。彫り終わった板を印刷するときには、慣れた手つきでサッと協力しながらやってくれていました。どんな作品に仕上がったか楽しみにしておいて下さい。

3年 理科「電気の通り道」

学習のたしかめとして、工作用紙にアルミニウム箔を貼って、豆電球を使った作品作りをしました。教室が明るかったので、思ったよりはきれいに映りませんでしたが、それぞれのデザインで灯りを楽しみました。

3年 図工「版画」

家から持ってきた材料をどこに使おうかと、頭を悩ませながら作品作りに取り組んでいます。イメージ通りの作品に仕上げられるようがんばっていきたいです。

2年 算数「図をつかって考えよう」

図を使いながら、２つの数量の違いに着目して解く問題に挑戦しました。図に表すと、とてもわかりやすくなることを実感できる良い学習になりました。

2年 音楽「ようすをおもいうかべよう」

けんばんハーモニカの練習をがんばっています。今日は「小ぎつね」の曲の練習をしました。指使いも少しずつ上手になってきています。

わかば学級 コツコツ・・・

今日はお休みが多かったですが、自分のクラスで、交流クラスでコツコツ続けてがんばっています。

【４年】あまりのあるわり算【算数】

あまりのあるわり算の学習です。どうやって考えたのか、黒板を使って説明しました。

【４年】京の街並み【図画工作】

木版画の学習を行っています。
京都の景色を版画にしています。
今、版木に下絵を描いています。

人権標語

人権集会で各クラスが発表した人権標語を校内に掲示しています。この標語をクラスで考えたときの思いを忘れず、それぞれの人権を大切にしながら日々の学校生活を送っていってほしいです。