3年 社会科 安全なくらしを守る

社会科の授業で、日々安全な暮らしを守ってくれている
消防士や消防団について学習しています。

今回は、学校にある火事への備えを探しに行きました。
防火バケツや消火器など、いろいろなそなえを見つけて写真に撮ります。
学校でもいろいろな備えがされていることが分かりました。

音楽 詩と音楽の関わりを味わおう

詩から感じる印象を交流し、それをもとに歌いました。音楽の要素同士の関わりを理解してより音楽を楽しめるようになってほしいです。

3年 図画工作 くぎうちトントン

くぎうちトントンで作った作品の写真を撮って、
交流しました。

自分の作品の、みんなに見てほしいところを紹介したり、
友達の作品の素敵なところを見つけたりできました。

それぞれが形や色、釘の打ち方を工夫していて、楽しい交流となりました！

国語 柿山伏2組

2組はグループごとに音読劇の場面を決めて練習しました。小道具を使ったり、身振りを追加したりと工夫が見られました。ふりかえりでは「喜劇にするためには大げさに表現することが必要」といった意見が出ていました。

演劇鑑賞教室に行きました

待ちに待った演劇鑑賞教室の日。どんなものが見られるのかそわそわしていましたが、始まってみると集中して見入っていました。おうちに帰って鑑賞したことをたくさんお話してほしいと思います。

書写 好きな文字を書こう

今までに学習したことをもとに好きな文字を選んで書きました。それぞれの思いを込めた作品に、以前制作したはんこを押して大満足の様子でした。

2年2組 人権参観

たくさんのお家の方に見守られながら、子どもたちは自分が作った旗について、友だちが作った旗について考えることができました。「人それぞれだった。」「みんな個性が出ていてとてもきれいだった。」と子どもたちは話していました。学習の最後にはLGBTQのシンボルともいえる『プライドフラッグ』（アライ）を紹介しました。
自分らしさ・友だちらしさを大切にしていくこと、誰の旗も傷つけてはいけないことを学習しました。これからも自分らしさ・友だちらしさを認め合える子たちであってほしいと思います。
延期になってしまったのにも関わらず、ご参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
また、お家でも子どもたち一人一人の思いを聞いてみてください。

2年生 英語活動 サラダで元気

先週計画を立てたサラダづくりに英語をつかって挑戦しました。最初は「なんて言うんだったっけ？」と言いながらでしたが、何度か繰り返すことで「〜pleas.」「How　many.」「Here you are.」などとお店屋さんを楽しみました。

2年生 英語活動 サラダで元気

ALTの先生と学習をしました。ネイティブな発音に子どもたちも一生懸命挑戦している姿が微笑ましかったです。やり取りも一緒にしてもらい、緊張している様子でしたが英語をつかってお店屋さんをしました。

１２月７日（木）の給食

今日の献立は麦ごはん、牛乳、高野どうふのそぼろ煮、ほうれん草と切干大根のごま煮です。

「高野(こうや)どうふ」は凍り(こおり)どうふともよばれる食材です。
その名のとおり、もめんどうふを凍らせたあと、かんそうさせて作ります。

古くは戦国時代にはすでに食べられていたそうで、現在では主に長野県で多く生産されています。
長くほぞんができる他、ふつうのとうふよりもさらに、さまざまな栄養がギュッとつまっているため、健康にもいい食材です。

おいしくいただきながら、日本の伝統的な食文化についても考えるきっかけとなる一品であったと思います。