５年【うれしい！】記録が伸びたよ！走りはばとび

　体育の学習では、「走りはばとび」の学習に取り組んでいます。リズミカルな助走から踏み切って跳ぶ動きを身に付けることを目標にがんばっています。
　走り幅とびでは、「助走」「踏み切り」「空中動作」の３つが記録を伸ばすための大事な３つのポイントになります。自分にあう「助走」距離を見つけるためにいろいろ試してみると、「私は〇ｍのときがいちばん記録が伸びる！」と、多くの子どもたちが自分にぴったりの助走距離を見つけ始めています。「空中動作」については、自分ではなかなか確認することができないので、友達どうしで声をかけあって練習に励んでいました。
　これからもっともっと記録が伸びていきそうです。

５年【かしこくなる】人権集会にむけて

　５年生は、１学期に、情報モラルインストラクターの先生と、「SNSによるコミュニケーショントラブルについて」の学習で、言葉やスタンプは相手によって受け取り方が違うことを学びました。そして、２学期は、道徳「知らない間のできごと」の学習で、自分の思い込みで何気なく送ったメッセージで友達を傷つけてしまった主人公の行動から、友達との関係を築いていくときに大切にしないといけないことについて、みんなで考えました。人権集会では、この二つの学習を通して学んだ「正しいメッセージの送り方・使い方」を発表します。
　今日は、劇グループ、自分の意見を発表するグループ、台詞を言うグループに分かれて練習しました。全校のみんながこれから正しくメッセージ機能を使うことができるよう、どのようにすれば相手に自分たちの思いが伝わるか考えながら、練習に励んでいきたいと思います。

５年【わくわく！】阪急正雀工場見学

　昨年度も阪急電鉄の方にお世話になりいろいろな体験学習を実施しましたが、今年度は社会科や総合的な学習の時間とのつながりで、正雀工場の見学に行くことができました。
　学校のすぐ隣を走る阪急電車。列車の安全運行の要である正雀工場では、普段は見ることのできない工場内での車体吊り上げ器具や洗車、塗装工程、点検作業などを見学させていただきました。子どもたちは大興奮！！大変貴重な体験をたくさんさせていただきました。

２年【わくわく】リズムあそび

　音楽室で、２拍子のリズムを演奏しました。グループのみんなで順番に演奏し、リズムを確かめました。

たんぽぽ学級【うれしい！】 お芋ほりをしました

たんぽぽ学級の畑で育てていたさつまいもを収穫しました。とてもたくさん収穫することができて、大喜びの子供たちでした。収穫したさつまいもを使ってクッキングをするのも楽しみです。

２年【うれしい】１年生との交流

１年生が「だいすきはっぴぃあそぼうかい」の学習に招待してくれました。１年生は、ダンスやあそびを学級会で話し合って,しっかり準備してくれていたのがよくわかるとても素敵な会でした。２年生は、いっしょにあそんで、さらに１年生と仲良くなれたことと、１年生がとても成長していることを感じました。そして、自分たちもりっぱな３年生になれるように、残りの日々をがんばろうと思うことができました。

たんぽぽ学級【かしこくなる】 算数「かさくらべ」

算数の「かさくらべ」の学習で、２種類のビンのかさを比べました。どうすれば比べることができるかを考えました。みんなで協力して考えたり試したりしていました。

給食【かしこくなる】秋刀魚

　「秋刀魚」何と読むかご存じでしょうか？秋の魚といえば「さんま」ですよね。
　今日は「さんまの生姜煮」でした。おさかな天国の歌を聴きながら食べました。6年生では骨だけきれいにとって上手に食べることができていました。また、骨まできれいに食べる児童もいました。カルシウムたっぷりですね。
3年生の児童からは「さんまのしょうがにはしょうがのツーンとするふうみとさんまが組み合わさっておいしかったです。」という感想が寄せられました。

2年【わくわく】なかよしフェスティバルの準備をしています。

生活科「あそんでためしてくふうして」の学習では、ゴムや磁石などを使って動くおもちゃを作っています。これから、出来上がったおもちゃを使って１年生を招待します。（なかよしフェスティバル）１年生との交流に向けて張り切っています。

４年【かしこくなる】琵琶湖疏水方面 社会科見学４

　疏水工事の技術者である田辺朔郎像を目の当たりにした子どもたちは、「今の京都があるのは田辺朔郎さんのおかげだな。」と感慨深げに声に出していました。また、インクラインの仕組みを見て驚いている児童も多く見られました。当時、今ほど便利な道具がなかった中で、京都の復興のために、疏水計画に携わった先人の夢と挑戦に触れ合うことができる貴重な社会科見学となりました。今回の学習で学んだことを今後にもつなげていきましょう！