５年 社会科 くらしを支える工業生産

　５年生の社会科では，日本の産業について学習しています。今は，工業についての学習です。今日は，これからの工業生産とわたしたちのくらしのかかわりについて学習しました。子どもたちは予想をもとに自分たちの考えを話し合っていました。

４年 図画工作 ほって すって 見つけて

　版画の学習をしています。これまでに刷り上がった作品に，今日は絵の具で色をつけました。白黒だった作品が，感じがかわって，とてもきれいになりました。

６年 家庭科 まかせてね 今日の職時

　家庭科の学習で調理実習をしました。グループごとに考えたメニューを作りました。家庭科室からはとてもおいしそうなにおいと楽しそうな声がしていました。今日は２組が，来週は１組が実習をします。

4年生 図画工作科 ほってすって見つけて

「ほってすって見つけて」の学習では、自分の表したいことを考え、彫刻刀を使った表現を楽しんでいます。

インクをつけて刷ると彫った部分が白くなり、子ども達から「わー！」と歓声が上がりました。

1枚目をもとに、この後はさらに彫り足したり色をつけたりしていきます。

６年 社会科 世界に歩みだした日本

　社会科の歴史学習も，明治時代から大正時代まで進んできました。日本の国の力がだんだん充実し，国際社会の中で認められるようになってきたことについて学習を進めています。今日は「陸奥宗光」が不平等条約の改正に力を尽くしたことについて学習しました。子どもたちは資料を一生懸命読み取り，たくさん発表していました。

１２月の朝会

　１時間目に，１２月の朝会を実施しました。１２月は人権月間です。校長先生から「自分も自分の周りの人も同じように大切にすること」についてお話をしていただきました。自分たちの教室でも，みんなが大切にされているか，いやなことを言ったりしたりしてしまっていないか，と振り返ってみてほしいと思います。

5年 図画工作「消して かく」

図画工作の学習でコンテパステルを使用して、作品の制作を行いました。普段、白いキャンパスに様々な色をのせて描く経験が多い子どもたちですが、今回は視点を変えて、コンテパステルで塗った真っ黒のキャンパスから消しゴムを使って「消して」描くという経験ができました。
様々に消した線や形から「幻想的だね」「○○に見えてきた！」と想像力を働かせる姿が見られました。

4年 社会見学 〜琵琶湖疏水〜

社会科「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」の学習として、社会見学に行きました。

琵琶湖疏水記念館では当時の工事の詳しい様子や琵琶湖疏水の利用のされ方などについて、映像資料や展示物、模型などをもとにたくさん知ることができました。

その後、インクラインや水路閣周辺を歩き、琵琶湖疏水についての学びをさらに深めました。

当時の人の思いを考えながら、しっかりと学習できました。

4年生 タグラグビー

体育科の学習で、タグラグビー（陣取りゲーム）に取り組みました。

ルールにもだいぶ慣れてきて、試合も白熱するようになりました。

チームで色々な作戦を立てながら、楽しんでゲームをしていきたいと思います。

人権学習参観・懇談 ６年 どうしてよんでくれんかったと？

　６年生は，お話をもとに，差別や公平について学習し，公平な社会を作るために自分ができることについて考えました。