毛筆 「土」

２回目の毛筆の学習

「土」という字を書きました。

　「とん！」「すうっ」「ぴたっ！」と始筆・送筆・終筆に気を付けて
書きました。

国語科〜プラタナスの木〜

　国語科「プラタナスの木」では、もし物語に続きがあればどんな内容になるか、について考えました。子ども達のつぶやきを聞いていると、「マーちん達はおじいさんに会えたんじゃないかな。だって最後の場面で…」「おじいさんの正体は…」など、物語を読み返しながら色々な考えが飛び交い、楽しそうに話す子ども達の様子が見ることができました。

総合的な学習の時間〜ごみって何かな？〜

　総合的な学習の時間「ごみって何かな？」では、身近なものを取り上げごみかどうかを考えたり、何に生まれ変わるかを学習しました。グループワークでは、「私の家では、紙パックはまな板にも使っているよ」など生活を振り返りながら友達と考える姿が見られました。ぜひ、今後も環境やごみについて考えを広げてもらえると嬉しいです。

こころアップタイム 6年

今回の道具は「すてきステッキ」でした。

友達の良いところを探します。

班の友達の良いところを伝え合って、恥ずかしいような嬉しいような気持ちで学習していました。

５年 割合

百分率の学習をしています。
割合を％を使って表せることを知り、
お店等で見た生活経験と関連付けていました。

柿山伏

１２月１４日（木）
柿山伏を自分達で演じてみました。
楽しみながら自信をもってできていました！

こころあっぷタイム

１２月１４日（木）
今日のこころあっぷタイムは
「考えをつかまえよう」というめあてで学習しました。
同じ場面でも人によって考え方は違いますね。

５年 I want to go to Italy.

紹介したい外国を選びそこで何ができるかを伝えました。

有名なものの言い方を自分で調べ、
クイズを出し合うことを楽しみました。

５年 情報産業とわたしたちのくらし

前回学習した情報収集を基にどのようにニュース番組が作られているかを学習しました。

ニュース番組は予定通りに進まないことがほとんどということに驚き、
「それならどうしているの」と疑問が自然に湧いていました。

音楽発表会

グループで作った楽譜をもとに練習してきたリズムを発表しました。同じ４拍子でも工夫次第でいろいろな印象になることがわかりました。メトロノームに合わせて演奏するのは少し難しかったようです。