４年生 社会科見学 vol.6

インクラインを歩いている途中です。

「はい、チーズ！」

こんなに長い距離にも関わらず、
カメラを向けるとこの表情(*^-^*)

パワフルな４年生、疲れ知らずな様子は
「さすが！」の一言に尽きます。

４年生 社会科見学 vol.5

蹴上インクラインにも行きました。

蹴上船溜から南禅寺船溜までの
全長582mの長い道のりを、
みんなで一歩一歩歩いていきました。

途中で、石材や食料などをのせていた
船がありました。
子どもたちは、こんなに長い距離にも関わらず
電気の力を利用して短時間で
荷物を運んでいたことに驚いていました。

【8年生】「来週から、総括考査だ！！」

「えぇっと…確か…その時に使う型は…。」

英語の学習会は、少し他の学習会と違い、

教科担当の先生が、日本語で問題を出すと、それを自分の知っている英単語や英文法を使い、表現していくスタイルで進めていました。

ヨコで同じ問題に取り組む友達と違う表現になっていることから、
こんな表現方法があるのかと気づいたり、知ってはいたがこんな場面で使えるのかと発見したりする学びを深める言動が多々ありました。

「これって…英語でどういうのですか？」と聞かれたので、

「ん…？Do you know？だよ。」と応えると…

どういうの…Do you know？…どうイウ know…あ！！

ナイス8年生！！

４年生 社会科見学 vol.4

また、琵琶湖疏水記念館には
プロジェクションマッピングや、
ミニシアターなどもあって、
子どもたちは興味津々に見ていました。

４年生 社会科見学 vol.3

琵琶湖疏水記念館に入館しました。

ここには、疏水工事に使われていた道具や、
疏水建設のための嘆願書、
当時の疏水工事計画書など、
とても貴重な資料がたくさんありました。

また、蹴上インクラインを模したものなど、
たくさんの模型もあって、
子どもたちをひきつけていました。

子どもたちは、食い入るように資料を見ては、
「大事だな」と思ったところは
積極的にメモを取る姿が見られました。

1組 ４年生 琵琶湖疏水社会見学

琵琶湖疏水社会見学に行ってきました。

４年生 社会科見学 vol.2

蹴上駅に着くと、
教科書で見た光景が飛び込んできました。

噴水の見えるところで、ちょっとひと休み。

これから、琵琶湖疏水記念館に向かいます。

４年生 社会科見学 vol.1

今日、４年生は琵琶湖疏水方面へ
社会科見学に行ってきました。

この日が来るのを
ず〜っと楽しみにしていた子どもたち。

今日は、お天気に恵まれてよかったです！

さあ、元気よく「いってきます！」

【8年生】「まぁ、どうしましょう！」

「いつでも掃除が行き届いていて、おいしいものが食べられる。そんな夢の世界を作りたい。」

ウォルトディズニーは、そんな言葉とともに、夢の国ディズニーランドを創設したと言われています。

先日、研究発表会を行い、その中で6年生が学校を代表し、自分たちの通う向島秀蓮を素敵な言葉で表現し、一生懸命紹介してくれました。

「安心できる場所」学校紹介の中に、そんな言葉がありました。

この安心できる場所を作っているのは、こうやって日々コツコツと目の前の汚れを落としてくれるみんながいるからですね！

「いやー、空がいつも以上にきれいに見えますね。」と声をかけてると、

「ま、どーしましょう！」と返してくれました。

窓がきれいで…ま、どーし…まど…あ！！

ナイス8年生！！

７年生 授業の様子

国語科の学習ではグループ・ディスカッションの練習をしました。
「オリンピックのメダルを一色増やすことに決まりました。どんな色を、どんな人に渡しますか？」という課題です。
この話合いのポイントは、
・従来の色（金、銀、銅）との兼ね合い
・どんな人に渡すのであれば、世間や社会は納得か
・どうしてその人にその色を渡すことがふさわしいのか
という三つです。
司会を中心に、話題に合わせて話を展開し、グループとしての報告までたどり着くことができました。
次はクラスで話題を設定し、グループディスカッションを行います。