素敵な〇〇ができあがりそうです

小さな巨匠展に向けての取り組みと、校内作品展に向けての取り組みが始まっています。子どもたちが作りたいものを形に変えている所です。お楽しみに！

友達の良い所を伝えよう

友達の良い所を書いて伝えます。自分の良い所も書いて自分に伝えます。「どれにしようかな。」「たくさんあって迷うな。」「きっとあれだよね。」「ぼくもそう思ったよ。」出てくる言葉が素敵すぎて、毎日こんな温かい時間があるといいなとみんなで話していました。

あつめて漢字

今日は、季節や方位、色の漢字を使って文づくりをしました。「体操服は白い。」「冬がやってくる。」「東門から入る人や西門から入る人がいる。」等子どもたちが日ごろ感じている言葉がたくさん溢れました。

科学センター学習５

プラスチック１００パーセントでできたフリースがあるということは、、、
プラスチックで糸が作れる？
実際にストローを溶かしてみると糸を作ることができました。

科学センター学習４

プラスチックの性質を利用して、キーホルダーを作りました。

科学センター学習３

鉄とポリバケツではどっちが薬品に強いかの実験です。

科学センター学習２

「変幻自在？！プラスチックの化学」プラスチックを題材にした学習をしていただきました。

科学センター学習１

京都市青少年科学センターに行きました。

バスに乗って３０分で到着しました。

伝達するために

昨日の演劇鑑賞教室や京都市動物園でのことを友達に伝えるために、ロイロノートで写真や動画、タイトル等を作成しました。

国語すがたをかえる大豆と食の指導

2時間目に、国語ですがたをかえる大豆の復習をした後、3時間目は栄養教諭の早田先生と一緒に大豆の変身、ちえについて学習をしました。実際にミキサーを使って大豆を豆乳やおからに変身させたり、大豆製品へ返信していく食材を見たり匂いを嗅いだり、五感を使って学習を進めていきました。毎日というほど口にする大豆。給食献立でも探していきます。ご家庭でも話題に挙げてみてください。