ランチルームで給食

　「校長先生とランチルームで給食を食べたい！」と、みんなで寄せ書きした手紙でお誘いしたところ、いそがしい中、校長先生が来てくださいました。６年生が給食カレンダーを読んでくれたり、早田先生のクイズを４年生が読んでくれたりと、和やかに学習しながら、いつも以上にマナーよくおいしく給食をいただきました。前回に学んだ「すがたを変える大豆」今日は何品入っていたかな？またみんなでテーブルを囲んで給食を食べたいね！

【４年生】１２月１１日 調べ方と整理のしかた

１組でも２つのことがらをまとめた表について話し合いました。

【４年生】１２月１１日 ハードル走

早く走るために新たな視点で「姿勢を意識する」ことが出てきました。

【４年生】１２月１１日 古くから受けつがれてきた産業のさかんな宇治市

今日から自分たちで設定した課題について調べていきます。

8日（金） 5年生 学級活動「自分たちの色を作り出そう！」

二学期終了に向けて…子どもたちから「○○つくりたい！」という声が挙がったので、班で一から色を作り出し、模造紙に手形を押しました。

オレンジであれば、赤と黄色、白を混ぜ合わせて自分たちだけの色を生み出していました。

完成したものは、またあげさせていただきたいと思います。

【４年生】１２月８日 ほってすって見つけて

下絵をかくために、木を見に行きました。

【４年生】１２月８日 今日の給食

がんもどきのあんかけでした。
そして、「給食室から」では、結果に一喜一憂していました。

正親小学校との交流学習

　正親小学校の友達と交流しました。朝、１５分ほど歩いて行きました。まずは、ジェスチャーゲーム「○○が□□しているところ」自分の好きな生き物が□□しているところをジェスチャーで表現し、あてっこします。何をしているところなのかジェスチャーを見て考えたり、友達が考えたのは何の生き物なのか考えたりして、けっこう難しく、みんなはよーく考えて沢山発表していました。次に、鳴子で「オブラディオブラダ」を合奏して盛り上がりました。また、友達から折り紙で作ったクリスマスツリーのプレゼントをもらい、とっても嬉しそうにしていました。また会いたいね!!

【４年生】１２月８日 調べ方と整理のしかた

２組では表を１つに整理したものから問題を考えました。
表を縦や横に見たり、クロスさせて見たりすると分かりやすいという話し合いになりました。

【４年生】１２月８日 調べ方と整理のしかた

１組でも表に整理しましたが、やっぱり「分かりにくい」「見にくい」「大変・・・」との声があがってきました。