【4年生】未来につなぎたいもの

総合的な学習の時間では、岩倉地域についての学習しています。
今日は、調べたいテーマ別に分かれ、どのように進めていくのかを話し合いました。
子どもたちは「地域の方の力が必要だ」「図書館に行ってみようかな」など、積極的に意見を出し合っていました。

【５年生】統計資料の読み方

国語の学習で、意見文を書く学習をしています。今日は統計資料の読み方を確認した後、自分の考えに合う資料を集めました。本やインターネットを活用していました。

【4年生】音楽発表会に向けて

4年生は、音楽発表会に向けての練習をしています。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴、鉄琴、打楽器と、様々な楽器を使います。今日は初めて、全体で合奏しました。まだまだ覚えきれていない部分もありましたが、子どもたちは楽しんで演奏していました。

【4年生】広さ比べ

算数科「面積」の学習の1時間目は、花だんの広さ比べをしました。
子どもたちは「花の咲いている数を数えたらいいんじゃない？」「重ねてみたら？」「マスを数える？」など、班で話し合いながら1番広い花だんはどれなのかを考えていました。

【５年生】音楽〜教室でも練習しています〜

音楽発表会に向けて、教室でも歌の練習をしています。
黒柳先生の一言一言に子どもたちも素直に反応して、
歌声もすごくよくなっています。

【５年生】保健〜メディアとの上手なつき合い方〜

スマホやタブレット、テレビなどのメディア機器は、とても便利なものです。生活を豊かにできる反面、使い方を誤れば危険にもつながっていきます。
そんなメディアと「上手に」つき合っていくために何ができるのかを考え、自分のルールを作りました。５年３組は１週間、そのルールを守って行動するようにしています。１週間後またふり返りたいと思います。

【５年生】音楽〜音楽発表会に向けて〜

音楽発表会に向けて学年で練習しています。
今日はリコーダー・鍵盤ハーモニカ、楽器のパートに分かれて、アフリカンシンフォニーの練習をしました。
まだまだあっていない部分もありますが、頑張って練習していきます！

太陽の光【3年生】

　「鏡ではね返った光はどのように進むのだろうか」という学習問題を調べるために、外に出て実験をしました。地面に光の道筋をうつしてどのように進んでいるか調べた後に、少しずつ目印を置いて確かめながら学習を進めました。

太陽の光【3年生】

　今日の学習では、日光をかがみではね返して的あてゲームをしました。的あてゲームをしながら疑問に思ったことや気づいたことを学習問題に繋げていき、予想を考えました。

理科だより6年「５種類のなぞの水よう液」

これまでの学習のまとめとして、５種類のなぞの水よう液の正体を調べる学習をしました。
リトマス紙で仲間分けしたり、石灰水を加えたり、水よう液を蒸発させたりしました。
みんな真剣に水よう液の正体を調べていました。