【５年】情報モラル教室

SNSのトラブルについて今日はインストラクターの方に来ていただいて授業をしていただきました。スタンプだけだったり、短い言葉だけだと、本当に伝えたいことが伝わらないことが分かりました。だから相手のことをよく考えて返事をすることを学びました。

【５年】漢字の広場

都道府県すごろくを作りました。中間休みはみんなですごろくをしていました。ゴール直前の沖縄県にとまってしまうと、台風のためスタート地点まで戻ってしまうすごろくもあるみたいです。５年生になって中々、手の込んだすごろくをみんな作ります。

【５年】落語

落語の学習を国語でしました。落語は一人で様々な役を演じます。みんなで、「そばを食べている」や「お茶を飲んでいる」など動作をしてみたり、TVで落語を見たりしました。

３年生 「一人一役」当番決め

　２か月に１回、「一人一役」の当番を決めています。教室の中で、一人一つ当番を受けもちます。単に役割分担をするのではなく、責任をもって自ら当番を受けもち、実践する力を身に付けられればと思っています。

３年生 図画工作科「クリスタルアニマル」

　図画工作科では、透明容器を使って世界に一つだけの動物を作る学習を始めました。作品が完成したら、豆電球を照らして鑑賞をします。透明な容器に光が当たるとどんな様子になるのか、想像を膨らませ楽しんで作品づくりに取り組んでいます。

３年生 体育科「ハンドベースボール」

　最後のハンドベースボールの学習でした。自分たちでルールを変更しながら、苦手な子も活躍できるように相談しながら、学習を進めることができました。なかなか勝てなかったチームもありましたが、「だいじょうぶ！」「その調子！」など、互いに励まし合いながらプレーする姿が見られ、子ども達の成長を感じました。

家庭科クラブ

家庭科クラブでは、手芸をしたりお菓子作りをしたりしています。
今回は、手芸でマスコット作りをしました。
出来たマスコットをみんなで交流しました。
交流後には、タイトルを決めて絵を描いて仕上げました。
タイトルは、『森のパーティータイム』です。

◆4年生 図工「ランプシェード」

いよいよランプシェードづくりを始めました。
アイデアスケッチをもとに、ペットボトルをどのサイズにしようかや、どうやって紙粘土をくっつけようかと悩んでいる子どもたちの一生懸命な表情が印象的でした。

完成したものを、校内図工展で展示したいと考えています。
ぜひ、楽しみにしておいてください。

◆4年生 体育「バスケットボール」

バスケットボールの学習が始まりました。
「バスケットボールって難しそう…」という子どもたちもいましたが、1番初めの時間は、体慣らしや、パス・シュートの仕方、ゲーム形式のルールなどをみんなで確認しました。

友だちにパスしたり、ドリブルやそのカットの難しさを感じている中で、なんとなく楽しさを感じているようでした。次回は、ゲーム形式に入っていきます。

◆4年生 サイエンスクラブ

サイエンスクラブでは、「シャボン玉づくり」をしました。
いかに長く形を保っていられるかということを考えながら、シャボン玉液を子どもたちが作り、実際に運動場で実験してみました。
中には、シャボン玉がうまくつくれず、シャボン玉液をもこもこにしている子どもたちもいましたが、最長記録は５０秒以上！（形を保ったまま上空に上がり、眼で確認できる限界の時間です。）
夏休みの自由研究にしても面白いなと思いました。