クラスみんなで決めるためには

国語の話し合いで２つ目のテーマで取り組みました。今回のテーマは「みんなが毎日宿題をだせるようにするためには」でした。忘れず毎日提出できている子どもはその秘訣を、忘れた経験がある子どもはその経験を生かして活発に話し合っていました。

昔の遊び 1年生

最初はルールを知らなかった子どもたちも楽しく活動することができました！

「またやりたい」「ほかの遊びもやってみたい」
楽しんで活動いていました☆

５年 これからの工業生産とわたしたち

日本の工業生産の課題について資料から考えました。

資料から読み取れる情報に止まらず、
その情報から何が課題なのかを問いかけながら考えていました。

これからも、資料の読み取る力を生かして、
考えの形成ができるようになってほしいです。

５年 面積

面積の高さや面積の変化について学びました。

これまで得た知識を組み合わせて、
変化のきまりを見つけることができました。

５年 漢字の広場３

４年生で学習した漢字を使って、
文を作りました。

作った文を友達と読み合い、
良い文を見つけました。

チヂミをつくりました

そらいろ１組は、チヂミをつくりました。

買い物計画・買い物・作り方など調べて、作りました。


食べたことがない児童が多い中、お好みやきと食べ比べて、
チヂミの方がもちもちっとしているなどの感想がでました。

これから、また、学習を進めていく予定です。

自転車安全教室３

　交通ルールを確かめながら、真剣な顔つきで取り組む子ども達の様子です。日ごろの生活でも今日の学びを大切にしていってほしいと思います。

５年 大宮っ子学習

ポスターセッションを行い、クラス代表を決めました。

クラスの皆でより良い発表になるように考えました。

５年 He can run fast.

外国語の学習で、できることを予想して尋ねました。

いろいろな友達に尋ね、
対話を楽しんでいました。

５年 面積

多角形の面積の求め方を考えました。

多様な考え方が出て、
子どもたちは共感したり、驚いたりしました。