3年生 図工 カラフルフレンド

図工でカラフルフレンドをしました。

透明な袋にお花紙や毛糸などを入れて、自分の友達を作りました。

子どもたちは、「丸くしたらどうなるかな？」「これとこれを組み合わせて大きな魚をつくろう！」などとつぶやきながら作品作りに没頭していました。

本のレストラン

今週は「もみじ読書週間」です。ぐんぐんタイムに担任ではない教職員が教室に来て、読聞かせをしてくれました。子どもたちはお話を頭に思い描きながら静かに聞いていました。

マット運動の前に

今日から急に寒くなりました。体育のマット運動はけがの多い単元です。運動の前に十分体を温め、ストレッチも入念に行います。今日の日直が前に出て、自主的に進めています。

理科の実験

理科では実験室で学習することが増えました。子どもたちはいつもと違う環境でも一生懸命取り組んでいます。試験官とスポイトを持つ姿はまるで小さな科学者のよう。

虹

１１月１３日（月）
今日の朝は雨でしたがお昼から晴れてきました☀
給食を食べ終わるころ、
きれいな虹が出ていることに気付いて
みんな喜んで見ていました🌈

５年 わたしの未来

仕事体験活動での自己紹介や、
会社について調べたことを確認しました。

当日は社会人として意識しながら、行動できるように取り組みます。

５年 水産業のさかんな地域

水産業の学習のまとめを書きました。

水産業独自の言葉や工程を振り返り、
学習をいくつかのスライドにまとめていきました。

５年 グラフや表を用いて書こう

資料を基にした意見文を見なおしました。

自分が伝えたいことが理論立てて書けているか確認しました。
確認後は、友達と文章を読み合いました。

５年 ジュニア京都検定

ジュニア京都検定の練習問題に取り組みました。

意外と知らなかった京都の良さについて、
気づくことができました。

５年 もみじ読書週間

教室に２年生の先生が読み聞かせに来てくださいました。

普段、触れたことがない本だったので、
興味深く聞いていました。