6年 科学センター学習

科学センター学習では、普段学校で使えないようなたくさんの実験器具を使って、少し発展的な内容にまで踏み込んで学習をすることができます。今回は、地学の「ソーラーパネル」についての学習でしたが、実験しながらどんな季節のどんな時間が一番太陽の光を集めて発電することができるのかをたしかめたり、夏が暑くなる理由について地球儀などを使いながら考えたりすることができました。

５年 科学センター学習

　科学センター学習に行ってきました。５年生は、プラネタリウムでの学習と展示学習でした。プラネタリウムでは、星は時間が経つとどうなるのかということを予想して確かめたり、星の動き方と太陽の動き方とを比べたりしました。展示学習では、グループで展示物を見てまわったり、科学センターの方による実験や観察のコーナーに参加したりしました。

１０月３０日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・麦ごはん
・牛乳
・とりとだいこん葉のまぜごはん（具）
・さつまいもの栂尾煮
・豆乳のみそ汁

『栂尾煮』は，さつまいもとえだ豆を甘く煮たもので，京都市右京区の栂尾（とがのお）という地域にある高山寺で生まれた料理です。このような肉や魚などを使わず野菜を中心とした料理を【精進料理】と言います。『栂尾煮』もその一つで，京都では昔から伝えられ食べられてきました。

今日の献立は食べやい献立だったようで，「美味しかった〜，食べやすかった〜」と子ども達が言ってくれていました。

4年 国語 クラスみんなで決めるには

　前にもしたことがあったのですが、国語の学習で学級会をする学習がありました。役割を決め、議題についてみんなで話し合いました。丁寧な言葉で話したり、友達の意見を聞いて自分の意見を言ったり・・・時間係の人がタイムキーパーをしてくれて、時間通りに話し合うことができました。これからも議題が出ればこうやって話し合っていきたいですね。

4年 総合的な学習の時間〜巻き心プロジェクト

　総合的な学習の時間で取り組んでいる「ニチバン　巻き心プロジェクト」ですが、もっとたくさんのテープの巻き心を集めたいので、地域のお店の方にもお願いできないだろうか・・・ということで、お願いの言葉を考え、準備をしてきました。いよいよグループごとにお店にお願いに行きました。ドキドキしながらも、しっかり伝えることができました。お店の方も優しく対応してくださり、ありがたかったです。たくさん集まることを願うばかりです！

体育科 マット運動

今できる技を連続でできるように挑戦しています。

図画工作科 ひらいて広がるふしぎなせかい

図画工作科でカッターナイフをつかって窓のようにひらく仕組みをつくりました。そこからイメージを膨らませて楽しい絵を考えていきます。

５年 社会科〜くらしを支える工業生産〜

　社会科の時間に、日本の工業生産についてのグラフを読み取り、気づいたことをグループで交流しました。「機械工業の生産額が前よりも増えています。」「せんい工業は昔は割合が多かったけれど、だんだん減っています。」など、グラフを指し示しながら発表していました。

５年 朝の読み聞かせ

　読書の秋です。読書週間の取組で、朝の読書に時間に先生や図書委員会の児童が読み聞かせに来てくださいました。子どもたちは集中してお話を聞いていました。

１０月２７日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・ごはん
・牛乳
・高野どうふのそぼろ煮
・ほうれん草とじゃこのいためもの

高野豆腐は，日本で昔から食べられている食べ物です。和歌山県の高野山で作られ始めたことから，【高野豆腐】と呼ばれるようになりました。今日もきれいに食べてくれていました。